标签： 敝帚自珍

自书社会开张，每年都跟着大家伙儿写年终小结。今年书社会冷清到都没人写小结了，想想还是继续写个小结，记录一年中值得记下的东西。这次同时发在自家博客上。

– 图书出版。年初，RDA课题的结项报告在修改后以图书形式出版（新书上架：《资源描述与检索》的中文化，2015-4-1）。时间都是以前花的，今年就是等待出版。
– MOOC学习。上半年，在Coursera上以Python入门开始尝试MOOC（MOOC初感受，2015-2-7），以“数据科学”系列9门课程结束（MOOC《数据科学》学习体验，2015-6-28）。晚饭后听课、作业、考试，常常忙到深更半夜，学到很多新（pi）知（mao）。因为整整四个月学得太累，最终就只是学完，没进一步实践，离去年总结希望的“玩计算机”还有很大距离，希望明年真能玩起来。
– 旅游。寒假去广东，暑假去甘肃和宁夏，现在全国只剩西藏和青海两个省区未踏足了。明年计划去青海，如果能适应高原，再考虑退休前到西藏。
– 看的书得奖。看书很少，看的书正好得奖的机率自然很小。8月13日在当当读书上看到有《三体》电子书出借，久闻大名，于是借下，还真的在3天借期内看完，并向周围人推荐。十天后（8月23日）《三体》得奖。
– 译文连载完成。《中国佛教史辞典》连载两年多，9月结束，了结跨世纪旧事。（《中国佛教史辞典》译前语，2013-7-29 ；《中国佛教史辞典》（133. 1591-1600；译后语），2015-9-21）
– CALIS联编中心实施RDA相关基础工作。业余时间大量花在参与此事，包括培训教材、资格认证考试命题、授权重印书细则等。从去年底开始延续到今年十一月，还没有全部完成。

从心所欲，有所为、有所不为：
– 5月辞掉《上海高校图书情报工作研究》编委，一直也没做什么事，每年一次开编委会，混在馆长堆里实在很有异类感。
– 11月再推《中国大百科全书图书馆学卷》编目相关词条的撰写，因为写这种严谨的文字对我而言太痛苦。因此再得罪亲爱的SL老师，真的很抱歉。

明年：看是不是能够将MOOC所学用到搜集与分析旅游目的地信息，这是由昨天上海图书馆学会年会许鑫老师的研究想到的。

我的2010-2014：
我的2010（2010-12-24）
我的2011（2011-12-26）
2012这一年（2012-12-22）
2013年终总结及期望（2013-12-23）
完成期望的2014（2014-12-29）

华盛顿大学的“移动信息素养”课程中涉及“网络礼仪”（Netiquette）。（参见：移动信息素养）
看讲稿（模块4），有定义，有分析网络空间与物理空间差异对交流的影响，有违反网络礼仪的后果，但没有列举什么是基本的网络礼仪（大概入课程讨论了）。
定义：网络礼仪是“因特网礼仪”的缩写，包括在线交互的规范和行为、行事准则及通用礼仪。类似于物理空间，有多种在线空间，每种有其特定规范和行事准则。

维基百科上有多语种词条。中文版虽然是简体字，但从用语看，内容似非来自大陆（网址也是繁体字）。词条内容并不完善，但聊胜于无。鉴于不架梯无法访问，抄录部分于后。

维基百科：网络礼仪（最后修订于2013年7月4日）
网络上的礼仪包括：
– 谨记其他互联网使用者也是人。
– 在张贴文章前先想清楚，如果文章内容对其他人全无帮助，便不要贴文，私人讯息则尽量不要贴在公众讨论区上。
– 要回复文章时，尽量引用所需最少的文字，亦要清楚回复到适当的人。
– 在贴文章前，先阅读自己所写的东西，并修改错字才张贴。
– 在网上聊天室，勿打断其他人的对话，亦不要离题。
– 切勿寄发或转寄垃圾邮件。
– 切勿在网上暴露敏感的个人资料。
– 在发问问题前，先搜索及阅读其他相关的文章及常问问题(FAQ)，无法解决才贴文询问。
– 假如你认为他人违反了网络礼仪，尽量以私人电邮告知对方，保持礼貌。对方可能不知自己犯错，或是网络新手。
– 避免使用全大写来加强语气，这样可能会令人感到不礼貌。
– 善用表情符号表达情感，例如幽默或讽刺语，但切勿滥用。

英文版（Etiquette in technology）说明网络礼仪因社区及使用协议而异（因而只略举例、也没有列举）。
词条中引用1997年图书《Netiquette》（初版1994年）片断：
“当一个人出错——不管是拼写错误还是拼写谩骂（spelling flame），愚蠢问题还是不必要的长回答——善待它。如果是小错，可能不需要说什么。即使你有强烈的感觉，在作出反应前三思。并不是有礼貌就可以纠正他人。如果决定告知别人出错，礼貌地指出，最好通过私人邮件而非公开方式。允许人们有疑惑，假定他们只是不知道更好的方式。永远不要傲慢或自以为是。如同自然法则，拼写谩骂总是包含拼写错误，注意，指出违反网络礼节，往往正是缺乏网络礼仪的例子。”
自以为很懂礼貌，上网这么多年，还是第一次看到上面的文字。谨记。

《国家图书馆学刊》2015年第6期话题“图书馆编目的困境与未来”发布，共4篇文章：
与图书馆共存亡的元数据编制工作—-卜书庆
文献编目： 图书馆的最后专业技术领地—-程焕文
十字路口的图书馆编目工作—-顾 犇
图书馆编目的衰落与转型—-胡小菁

顾犇主任发布消息时说，“欢迎大家拍砖，不欢迎谩骂！” 听上去很有点担心的样子。
我倒无所谓。前两天无意中浏览到以前博文下留言，看到当年的键盘侠就很猛，可以完全不了解问题所在而肆意乱喷。经过这么些年历练，更加生猛也不奇怪。好在博客早已式微，不会再有当年留言盛况。

本人从1998年底到编目部、2006年中离开，编目是我职业生涯当中的一段，而且离开的时间比在其中的要久。虽然其后关注的领域仍然围绕编目与元数据，但因为不在编目部做，不愿意很深入地思考编目存亡的问题。此次蒋弘老师的约稿，让我有机会回顾最近一二十年这个行业的变迁。

刚开博时在编目部，先后写过两篇相关博文：
编目员成为数字图书馆员 （2004-11-29）
慢慢地消亡：不只是编目（2005-9-30）
由于编目的衰落迅速而又渐变，博文犹如时间戳，定格了自己对这个行业的印象和认识，写此文时籍此作了一番回顾。

本文撰写过程中，咨询了两位资深从业者：什么时候开始觉得编目不行了？比较一致的认识是“外包”的普遍化，尤其是程焕文教授为首、发表在《图书情报工作》2006年第1期的那组文章。

2008年在《大学图书馆学报》发表“编目的未来”一文，其实是回避了编目未来问题。后来文章作为《编目的未来》一书的代序，被两位书评者一致地认为其实是“编目没有未来”（本文中提及）。书评见：《编目的未来》书评集锦之一·编目没有未来（2010-6-16），雨僧在书社会的原博文已经不见踪影。

2012年某次参会有感而发，在微博上吐槽“书商更关注编目的发展”，引发热烈讨论，写博文汇总评论：图书馆编目的没落（2012-10-28） 。QinJian和F00Z的评论，对本文观点也有所影响。

出于对编目部的感情，本文只谈编目部门拓展到元数据领域，有美国诸多著名大学图书馆为例。实际上，还有可能元数据工作被纳入其他部门，编目部进一步弱化。本人所经历的，正是后者，应该也不会是孤例。

写文章向来很骨感，这次本来应该是个谈话性的随笔，要求二千来字，结果竟然拉拉杂杂写了一长篇，在提笔前是完全没有预想到的。