新冠肺炎时期的国际图书馆界

新冠肺炎(COVID-19)在武汉爆发一个月后在全球蔓延爆发,多个国家封城闭国,更多国家关闭公众聚集场所,包括图书馆。与其它行业一样,图书馆普遍的应对方式是提供远程服务,如电子资源访问等。

以下汇总图书馆界与COVID-19相关的信息,没有刻意收集,比较零散随意。

国际图联(IFLA)

  • 位于荷兰的IFLA总部办公室3月16日开始关门,暂定到3月底、还可能延期。
  • 预定8月15-21日在爱尔兰都柏林举办的IFLA 2020年会目前仍按计划准备,会议早鸟注册、提交论文等截止日期不变。如果会议取消,注册费会退还但会扣除手续费——即使会议如期举行,人气降低是可以预计的。
  • 有关信息会持续更新,见常见问题:IFLA and COVID-19(15 March 2020)

会议推迟

协会专题信息门户

  • 美国图书馆协会(ALA)的Pandemic Preparedness门户,汇总了图书馆应对本次疫情(WHO定义的“大流行”Pandemic)需要的资源,有以下栏目(根据2020-3-15更新):
  • 新闻 News。包括ALA的官方声明(ALA Statement on COVID-19,刊载于American Libraries, 2020-3-13)等重要资料。
  • 图书馆应对新冠肺炎 Library responses to COVID-19。包括2020-3-13发布的一个调查,和若干众包资源(个人收集的汇总资料)。
  • 图书馆应对政策包含主题 Topics to include in an individual library policy。准备本地政策时可以包含的12项内容。
  • 专业发展/培训资源 Professional development/training resources。各种与COVID-19相关的在线会议与课程。
  • 联邦政府资源 Federal resources。美国政府相关机构网站相关内容,包括疾控中心(CDC)、联邦紧急事务管理局(FEMA)、国家医学图书馆(NLM)、职业安全与健康管理局(OSHA)和教育部。
  • 各州和地方资源 State and local resources
  • 其他资源 Additional resources。国内外、官方非官方资源链接。

在线培训

参见上节。另有:美国图书馆应对新冠肺炎在线培训(2020-3-13) 

期刊专辑(征文)

电子期刊《图书馆的定性与定量方法》(Qualitative and Quantitative Methods in Libraries)正在为专辑“新冠肺炎及其对图书馆的影响”征文,摘要截止期2020-4-12。详见:Special Issue – Call for Papers Theme: “COVID-19 and the Libraries: Impact of”(2020-03-16)

图书馆专题网页

  • 美国国会图书馆(LC):Pandemic Information(2020-3-12)。LC从3月12日开始到4月1日闭馆。专题网页含面向公众和面向员工两个页面,公众页面提供资源使用与咨询链接。
  • 不列颠图书馆(BL):Coronavirus(2020-3-10)。BL仍然正常开放,但已设置专页。

美国图书馆协会下属编目相关团体(附2020年ALA仲冬会议信息)

美国图书馆协会(ALA)是个庞大的团体,协会下有直属团体及专业协会(Association),专业协会下还有部(Section),还有委员会(Committee)和兴趣小组(IG)等。其中编目相关团体可分为3种:

1、专业协会下属团体
采编对应的是图书馆馆藏和技术服务协会(ALCTS)。其下有直属委员会和5个部:采访、编目和元数据管理、馆藏管理、连续性资源、长期保存和再格式化。
1.1 直属委员会(Division Committees)
在20个ALCTS直属委员会中,有元数据标准委员会(MSC),取代2013年解散的机读书目信息委员会(MARBI),曾经是MARC21修订的维护机构之一。【参见:无可奈何花落去:元数据标准委员会将取代MARBI(2012-8-27)】
1.2 编目和元数据管理部(CaMMS)
在2011年7月1日前称编目和分类部(CCS),是ALA中与分编相关的主要团体。CaMMS下现有10个委员会:儿童资料编目、编目:描述与检索(CC:DA)、亚非资料编目、继续教育、执行委员会、提名委员会、政策与规划、招聘与指导、研究与出版、主题分析。
其中CC:DA代表ALA负责编目规则(如目前的RDA)的修订,地位相当重要。
1.3 兴趣小组(IG)
ALCTS现有40多个兴趣小组,CaMMS下属的有10个:规范控制、地图资源编目、目录形式与功能、目录管理、编目和分类研究、编目规范、编目职业的能力与教育、套录编目、分面主题检索、编目部主任。
ALCTS其他相关IG还有:MARC格式转换、元数据、大型研究图书馆技术服务部主任、学术图书馆技术服务部管理者、技术服务工作流程有效性等。
2、其他专业协会中编目相关团体
如大学与研究图书馆协会(ACRL)的下属团体,有技术服务IG,欧洲研究部(ESS)下属的编目问题讨论组等。
3、直属ALA的团体
联机音像编目员(OLAC)

以上所列是编目相关的,其他领域团体也是如此繁盛。有这么多活跃的专业团体存在,故而每年ALA冬夏两次会议都有大量人员参会。

2020年ALA仲冬会议将于1月24-28日举行,从日程上看,编目相关有42个分会场(含若干合并会场),数量真是惊人——虽然通常会议时间都不长,以1-2小时为多。联想到国内学会年会,现在讲到编目,好像连组织一个分会场都觉得有困难。而在美国,似有无数值得讨论的问题。除了前述各团体会场各有其关注内容外,另举若干会有不少人关注的会场如下:

  • BIBFRAME:LC的BIBFRAME更新论坛(每次ALA年会必有)
  • RDA:RDA论坛+RDA关联数据论坛(每次ALA年会必有)
  • MARC咨询委员会(MAC):负责MARC21修订的机构,对MARC格式修订建议与讨论稿的讨论会议
  • OCLC关联数据圆桌会议:涉及OCLC关联数据活动,LC的BIBFRAME更新
  • OCLC专家编目社区:OCLC元数据质量员工与WorldCat联合目录成员馆编目员问答
  • 合作编目项目(PCC):关于BIBCO、CONSER、NACO和SACO的自由讨论+PCC参与者会议
  • 另附编目部主任兴趣小组征集报告主题于后,有助于了解当前美国图书馆编目部关注的问题。
ALA相关信息参见开博初的几篇博文:
国内外数据的比较(2004-10-31)
当时查到的ALA有工作人员275名,年预算$49,919,564
图书馆界的奖项(2005-2-8)
提到ALA数量多到难以数清的奖项。原链接已失效,现网页:Awards, Grants and Scholarships

—— 附:编目部主任兴趣小组征集报告主题 ——

ALA ALCTS CaMMS Heads of Cataloging Departments Interest Group,正征集2020年ALA仲冬会议分会场报告,要求时长15-20分钟,主题包括但不限于:

  • Collaborative cataloging initiatives 协作编目计划
  • Cataloging of born digital materials 编目原生数字资料
  • Modifying cataloging and/or authority control workflows to align with institutional imperatives 修改编目和/或规范控制工作流程以符合机构要求
  • Migrating metadata to a Next-Generation ILS 将元数据迁移到下一代ILS
  • Linked open data training and implementation projects 关联开放数据培训和实施项目
  • Roles of cataloging and metadata librarians in research data services 编目和元数据馆员在研究数据服务中的作用
  • Metadata schema for creating digital collections: policies and procedures 用于创建数字馆藏的元数据模式:政策和程序

ALCTS网络课程:采访、编目、长期保存等

美国图书馆协会(ALA)下属图书馆馆藏与技术服务协会(ALCTS)正在推广其网络基础课程系列,目前面向发展中国家提供少量免费名额:2019年1-8月间每个课程、每次开课(session)1名。“发展中国家”的认定基于世界银行的“新兴经济体”(包含中国)和联合国的“最不发达国家”。申请日期2018.12.3-2019.1.2。详情见:
Online Course Grant for Library Professionals from Developing Countries 发展中国家图书馆专业人员在线课程补助金

网络课程共7门,每门课程4周或6周,原价$139(ALCTS成员)或$169(非成员)。2019年1-8月间开课2-3次不等。来自课程网页的概述如下(Online Learning > Fundamentals Web Courses):

采访基础(FOA)网络课程侧重于获取专著和连续出版物的基础知识:目标和方法,图书馆馆藏预算的财务管理,以及采访馆员、图书馆书商、订阅代理商和出版商之间的关系。在本课程中,您将获得在做出选择决定后,获取资料所涉及的操作的广泛概述。注意在FOA中,我们区分馆藏发展(涉及为图书馆选择资料) 和采访(订购、接收和支付这些资料)。

馆藏发展与管理基础(FCDM)网络课程涉及图书馆这些重要责任领域的基本组成部分。组成部分包括:馆藏发展和馆藏管理的完整定义;作为图书馆规划一部分的馆藏政策和预算;馆藏发展(选择和建设馆藏);馆藏管理(例如,在选择资料后做出决定,包括有关剔除、转移、长期保存的决定);馆藏分析——为什么以及如何做;延伸、外联和营销;关于馆藏发展和管理未来的趋势和建议。

长期保存基础(FOP)网络课程向学员介绍图书馆和档案馆长期保存的原则、政策和实践。本课程旨在为所有员工提供信息,包括各部门以及各级负责人员。它提供了开始延长图书馆馆藏使用寿命的工具。课程内容包括:长期保存作为正式的图书馆功能以及它如何反映和支持机构使命;预防护理(preventive care)的主要作用,包括良好的储存条件、应急计划和精心处理馆藏;物理格式的历史和制造以及它如何影响长期保存选择;护理和修复的标准方法,以及重新格式化选项;长期保护数字内容的挑战以及对学术未来的影响。

电子资源采访基础(FERA)网络课程将概述获取、提供、管理、支持和监控对电子资源的访问。它将提供电子资源采访的基本背景,包括产品试用、许可、购买方法和定价模型,并将概述供应商、出版商、平台提供商和图书馆之间有时复杂的关系。

馆藏评估基础(FCA)课程介绍了图书馆馆藏评估的基本方面。本课程专为那些对所有类型和规模的图书馆的馆藏评估负责或有兴趣的人设计。本课程将介绍馆藏评估的关键概念,包括馆藏评估的定义、技术和工具、印刷和电子馆藏评估以及项目设计和管理。

编目基础(FOC)网络课程首先讨论编目如何帮助用户发现资源以及实践标准化的价值。然后,这些基础在创建书目描述、主题分析过程和利用分类概括内容的工作中得到了实践基础。讨论了MARC书目和规范格式、美国国会图书馆主题标题和国会图书馆分类等标准。从FRBR基础到RDA实际应用,重点由基于格式的编目转移到实体-关系模型编目,最后看看RDF三元组和BIBFRAME。在所有领域,都说明和讨论标准的价值。在整个课程内容中,严重依赖实际实践中的示例。

元数据基础(FOM)课程将考察编目和元数据之间的相似点和不同点;描述、技术和管理元数据模式; 内容标准和受控词表;元数据创建和转换的方法;元数据项目设计。