岁末正是年度总结的时光。LISNews早早推出了“2005十大事件”（Ten Stories that Shaped 2005），好象和我们关系不大。美国大学与研究图书馆协会(ACRL)博客(ACRLog)赶在年前推出了“2005学术馆员关注大事”（Top Stories of 2005 For Academic Librarians），虽仍不免地域特点，还是很值得一看。以下排名不分先后（链接为本人添加）：
- Google Book Search and Open Content Alliance（Google图书搜索与开放内容联盟）
- Blackboard Merges With WebCT（两大课件软件“黑板”与WebCT合并）
- Information Literacy Backlash（关于信息素养的大讨论）
- Emerald Pulls A Fast One（学术期刊出版商Emerald被揭露有不同期刊的多期内容相同）
- Ilene Rockman Passes Away（信息素养研究专家Ilene Rockman去世。见有关报道）
- The Bookless Academic Library（德州大学的学生图书馆有大量电脑、一个咖啡店、舒适的座椅、24小时技术帮助，但没有书――成为没有书的学术图书馆）
- Katrina Devastates Gulf Coast（卡特丽娜飓风）
- All Hail The Chair Of Information Literacy（普渡大学设立信息素养教授。见该校新闻）
- Virtual Conferencing Makes A Splash（ACRL在ALA各协会中首次在2005年会同时举行虚拟会议，2006年将举行全虚拟会议）
- Can UKU With All This Tech Stuff（跟上新技术：博客, RSS, 新闻聚合器, 播客, 短信服务, 屏播, 视频博客, 社会书签, 大众分类, 标签, 个性化, Web及图书馆2.0, 语义网, 机构库, 开源, 垂直搜索……）
- Talkin’ ‘Bout The Generations（?）
- Getting Savvy To ID&T（了解教育技术：学术图书馆员有更多机会融入校园教学、专业发展、以及教育技术资源管理的讨论）
- “Perceptions” Report Is Eye Opener（OCLC“理解图书馆与信息资源”报告让人睁眼看世界。参见报告文本“Perceptions of Libraries and Information Resources (2005)” ）
- ACRL Debuts Its Blog（ACRL博客开张）
这么多件事涉及“信息素养”，看来美国大学图书馆对此真的很在意。ACRLog有文指出，关于信息素养已经研究了20年，发表文章大概有5000篇，是时候行动起来建立教师主导、馆员辅助的培养信息素养的制度了。
各种信息技术也是重点――网络数字化图书、与信息素养相关的课件软件及其它教育技术、令人眼花缭乱的“Tech Stuff”。
不管关注什么，图书馆的生存是最需要关注的――通过OCLC的“Perceptions of Libraries and Information Resources”，我们可以更多地了解图书馆的生存环境（见图林中文译站“《图书馆与信息资源的理解：给oclc成员的报告》之结论部分”，国内镜像）。