SEOmoz的Web2.0奖 & 我用的获奖网站

    前几个月在工具条网站conduit看到说它得了Web2.0奖,链过去看到是SEOmoz的Web2.0奖,不知道该公司及该奖影响力如何。后来laolu介绍过2008年的“SEOmoz的web 2.0大奖”(2008-7-9),刚才又看到译言翻译的“搜索引擎市场相关博客的文字形象视图”(2008-8-17)(原文:Online Marketing Blog: Word Visualization on Search Marketing Blogs (Aug 12th, 2008)),国外前十名搜索引擎相关博客中第三个就是SEOmoz,Feedburner订阅数27889,看来还是个角色。

    SEOmoz的Web 2.0 Awards已有三年(另有20062007)。分41类(2006年38类),每类有一、二、三名及提名奖若干个(2008、2007为1-2个;2006年提名奖较多,却有很多没有一二三奖),每年获奖网站在200个以上。每年类别略有变化,有的网站会在不同类别下得奖:如Twitter在2008年同时入选移动技术类和社会网络支柱类第1名;Conduit则在2007年入选营销类第二名,2008年获Widgets提名奖。

    与图书馆关系密切的2008获奖网站(均在图书类):
第3名:vufind (http://www.vufind.org) (参见:开源OPAC发布:VuFind
提名奖(两家大概都会觉得不太有面子):
WorldCat (http://worldcat.org) (参见WorldCat相关博文
LibraryThing (http://www.librarything.com)(2007第3名,当时有博文报道)(参见LibraryThing相关博文

除以上网站外,自己注册或使用过的网站还有以下这些,多是早年注册的:
· 书签类
美味书签(del.icio.us) 第1名
FURL(www.furl.net) 第3名
(现在书签全改用Google阅读器的Notes了)

· 协作写作与字处理类
Google文件(docs.google.com) 第1名(有字处理、电子表格、演示幻灯,保存资料、共同写作、共享资料都不错──我的一些PPT就在此共享。还可以做在线调查……)

· 维基类
pbwiki (pbwiki.com) 第1名(看别人的。翻墙梯子必备)
另:Jotspot (jot.com)是2006年第1名(把它作为部门维基在用,可惜自当年被Google收购,进了黑洞!令人失望至极)

· 地图类
Google地图(maps.google.com) 第1名(不过谷歌地图一般,三维的不如E都市,查公交线路不如搜狗地图图行天下,与百度地图相当)
Google地球(earth.google.com) 第3名(偶而玩玩)

· 新闻和博客指南类
Google博客搜索 (blogsearch.google.com) 第1名(订了RSS关键词搜索)
Bloglines (www.bloglines.com) 第2名(已改用Google阅读器了)
Technorati (www.technorati.com) 第3名(因为曾被屏蔽的缘故,很久未用了)

· 照片与数字图像类
flickr 第1名(以前在flickr上放了些公共图片;现在找图片,好过国内的任何一家)
Picasa (picasaweb.google.com) 第3名(现用于保存个人照片,又是Google的)

· 社会网络支柱类(Mainstays)
facebook (www.facebook.com) 第2名(想起来登录进去看看,主要看图书馆在其中的营销活动)

· 社会新闻大佬类(The Big Guys)
美味书签(del.icio.us) 第1名(订了几个人的共享)

· 首页类
iGoogle (www.google.com/ig) 第3名(怕让Google获太多隐私,偶而用,主要目的也是关注图书馆的营销)

· 视频类
YouTube (www.youtube.com) 第1名(要看直观的演示,只有它内容最丰富了)

· Widgets类
Conduit 提名奖(2007年营销类第2名。做本馆工具条用,参见相关博文

另:Ning是Mashups的2006年第3名、2007年第1名(推荐2007年Keven建的“图书馆2.0中文论坛”,还有对岸Debra刚建立的“台灣圖資論壇”)

又是lib2.0 & 开源信息一串

    2008-6-26/27,去中山大学讲2.0。这么远打飞的去,自己都觉得太夸张。
    我的PPT在线观看:“图书馆无处不在:学术图书馆2.0实践”(10,100KB,不到10M,正好在Google文件允许上传的限度内)

    讲座间隙见来中大蹭会的小钟、活溪等,得知年轻的小钟正带领两位更年轻的同事,在尝试用开源的Scriblio给Innovative的图书馆集成系统变脸。这是继香港科技大学之后又一个尝试者。
    讲座中讲了很多学术图书馆的实例,没有提到重庆大学。xinya大概比较郁闷,说希望以后能够有重大的实例。我以为ADLib2.0中有很多很好的闪光之处,但作为一个整体解决方案,可借鉴模仿度不高。于是就听说这个系统在考虑开源,或许将来能够推广应用。至少在图书馆应用软件领域,国内还没有开源的先例,不知道亚德公司这个未来的吃螃蟹者的开源之路能否走得通,能不能通过提供服务得到很好的发展。

    另:2008-6-15,新加坡国立大学计算机系的WING小组发布了一个名为Rapi的开源OPAC包。用Lucene从MARC文件建立索引,由Innovative的OPAC屏幕抓取实时的流通数据,用可定制的用户界面包装形成新的OPAC。用到:Ruby,Java,Apache Lucene Java库,ruby-marc库及Ruby Escape库。适用于MARC21格式的MARC文件。提供下载安装(http://linc.comp.nus.edu.sg/code/)。(Via Catalogablog: Open Source OPAC)
    看实际演示(live demo),实现了拼写错误提示(但目前还没有检索词推荐模块),有点新意的是用tab保留多次检索结果,其它还未看出更多引人之处。

关于中山大学的“lib2.0与图书馆服务系列讲座”:
2.0四强赛:萧徳洪PK杨新涯PK胡小菁PK郑巧英 (2008-06-24) from 唐帝国汉人
是预告,也有补记的听后评论,推荐一读。
谁是图书馆界的清道夫?(2008-06-26) from 竹帛斋博客
《实战图书馆2.0》 (2008-6-29) from xinya的竹语
有xinya的PPT下载链接。可惜自己没有听到。

[update 2008-7-2] 好的图书馆应该是Fine Library (2008-07-01) from 竹帛斋博客

中美数图研讨班2008·人机交互与数字化图书馆

    自己对口音差异不敏感。当初从大阪到东京,曾有日本人跟我谈起关东话与关西话的差别,我全然没有感觉。这次,当老师说自己是英国人,因而与美国人说不同的英语时,我才发现他的话我比较容易听懂,尽管他的语速要快得多。事实上,前面几天我就发现自己很多词的发音都与Kenneth不同,因而对自己的英语能力很是困惑。看来是学《新概念英语》,更适应英国英语吧。

    本期数图班第二门课是“人机交互与数字化图书馆”,老师是来自UIUC(伊利诺伊大学香槟分校)的Michael B. Twidale。
    与前一门课老师Kenneth Lavender的照本宣科式教学完全不同,Michael采用大量互动的授课方式。Kenneth课前布置的是阅读资料,而Michael课前让准备即时贴、彩色笔及一面空白的纸,说是用纸做模型。这让大家都对Michael的课有不同的期待。事实上,他只花很少时间快速讲PPT上的内容,然后出题让大家花大量时间做操作──所谓Learn by doing──有时不免觉得太小儿科,比如最后让大家用其他人的手机设置时间提醒,目的在于体会如移动等技术变化对用户界面设计带来的挑战。静下心想想,有些东西的确说说就知道了,但只有真正做了,才能更深刻地体会并在今后加以应用

    人机交互界面可用性分析的几种方法:
√ 用户测试(观察、记录、分析,可以询问原因但不作说明、不加指点)
√ 类似系统分析对比
√ 启发分析(选择标准分析列表,如Nielsen’s Checklist)
√ 纸原型(Paper prototyping)(在纸上画设计界面。分组活动:为网站增加“历史”功能)

    Michael灌输的一些观念,可以让大家在“做”的过程中巩固,可惜不是每个人都接受了,或者说还没有深入到每个人的意识中:
√ 关于界面设计:以计算机为中心,关注输入输出界面及其美观;以图书馆员为中心,关注检索点;需要以用户为中心,改善用户体验。
√ 通过分析用户使用过程中的困惑(confusion),把事情做得更好 [要减少用户的困惑]
设计者需要学习如何减少用户的学习 [而不是让用户学习]
√ 要让用户学到想让他们掌握的而不是“我不会用!” [不要赶跑用户]
√ 实体图书馆不会设计华丽而难开的大门,再开设“大门素养”(door literacy)培训班 [图书馆员最热心进行信息素养(information literacy)培训]
一个人能够看到的取决于他知道的,看不到并不意味着他蠢或懒(没找到老师的那个图例)[用户并不拥有图书馆员具有的很多背景知识]

    最后半天Michael主要介绍两部分的内容:
1、一些网站的界面设计,包括很多可视化的内容
2、Web2.0相关网站及服务:Youtube、Second Life(及Info Island)、Google Map的多种Mashup应用、ALA TechSource、Flickr、Zoterao(可惜共享书目信息的方法居然是互相通过U盘复制文件)……
    特别:UIUC的IMLS数字内容网关(IMLS Digital Content Gateway),一个网上数字图书馆的联邦搜索系统,含IMLS资助的用于保存图书馆资源、发展数字化最佳实践、数字化具有全国性价值馆藏的样本项目(model projects)。

参见:中美数图研讨班2008·数字资源长期保存 (2008-05-24)