民国时期的教师节(8月27日)

孔子诞辰为农历八月廿七,民国时政府定此日为教师节,但没有转换为公历,1939年8月27日为首届教师节,到今年正好80年。据称台湾到1952年才改为对应的公历时间9月28日。以下摘录《申报》刊登的民国时期教师节相关信息。

  • 1931年,南京、上海教育界人士提出6月6日为教师节:

京滬敎育界提倡六月六日爲敎師節(申报,1931.6.6)【说明:原无标点】京滬敎育界人士邰爽秋、謝循初、保其保、張忠道、汪懋祖、張士一、彭百川、張耀翔、楊振先、王書林、許恪士、夏成楓、胡昌才、馬靜軒、李清悚、朱定鈞等二百餘人,擬訂六月六日爲敎師節。其運動目標爲改良敎師之生活待遇、保障敎師之地位、穏固增高敎師之專業修養。聞將於今日下午三時在首都中央大學致知堂召集第一次大會,京滬敎育界人士準備赴會者頗不乏人。此實我國提倡敎師節之先聲,亦爲全世界之創舉,凡屬敎育人員皆應加入。

  • 虽只是民间倡议,但获得不少响应,其后每年6月6日都有各种教师节庆祝活动(报道略)。
  • 1939年,抗战中迁至重庆的民国政府教育部提出以孔子诞辰为教师节,1939年8月27日为首届教师节,代替原来非官方的6月6日:

教部規定 孔子誕辰爲教師節 本年八月二十七日實行(申报,1939.6.22)(重慶特訊)六月六日敎師節、本爲近年來一部份敎育界人士所擬定、敎部頃提議規定每年八月二十七日孔干誕辰爲敎師節、而原有之六六敎師節、則自本年起、不再舉行、
教育部向行政院提出此案,于1939年8月15日通过:行政院通過(申报,1939.8.16)(重慶)行政院十五日開四二七次會議、出席孔院長·張副院長·及各部會長官、由孔院長主席、首由外交·軍政·兩部長報吿外交及軍政情形、次討論議案、決議案件、擇載如下、討論事項、……(二)敎育部呈請定孔子誕辰為敎師節案、決議、通過、……
教育部于1939年8月26日订定教师节纪念办法:敎部訂頒 敎師節紀念辦法(申报,1939.8.27)重慶二十六日電 中央前決定八月二十七日爲敎師節後、敎部爲鼓勵敎師服務精神、融洽師生情感、並喚起社會尊敬敎師、訂定敎師節紀念辦法、茲經探誌如次、(甲)各級敎育行政機關、舉行左列各項、(子)表揚著有勞績之優良敎師、(敎育部以全國爲範圍、省市縣敎育行政機關以各該省市縣爲範圍、)(丑)提倡改善小學敎師待遇、(寅)發表獎學金得獎學生之名單、(專科以上學校及國立各中等學校得獎學生、由敎部發表、省市縣立及私立中等學校暨省市立小學得獎學生、分別由省市敎育行政機關發表、)公立(省市立除外)及私立小學得獎學生分別由縣市敎育行政機關發表、(卯)其他、(如招待各校敎師代表、或慰勞谷校敎師等、由各機關臨時酌定、)(乙)各級學校單獨或一地方聯合舉行左列各項之一部或全部、(子)紀念會儀式秩序單、(從略)(丑)講演孔子及歷代師儒之言行或關於敎育之舉術講演、(寅)懇親會、(卯)敎師游藝會、(辰)成績展覽會、(己)其他、(如發行特刊等、由各校或各地方臨時酌定、)(丙)社會及學生家長與敎師、舉行左列各項、(子)各報應於是日著論闡揚孔子之言行、並鼓勵社會尊師崇道、(丑)中等以上學校學生家長、及學生應向敎師祝賀健康、或致謝函、(寅)小學學生家長、及學生、應於是日至敎師家祝賀健康、(卯)敎師間得於是日彼此祝賀、

  • 虽然教育部“教师节纪念办法”并未明确教师节为公休日,但当年上海虽然属于沦陷区,却仍按教育部规定庆祝,并设为公休日,租界也同样实施:

今日孔子誕辰紀念 全市慶祝敎師節 遵照敎部規定慶祝辦法(申报,1939.8.27)今(二十七日)日爲先聖孔子誕辰紀念、本市各公私立學校、均遵照敎育部規定慶祝敎師節辦法、舉行慶祝、惟適値星期例假、除各界懸旗紀念外、星期一日銀錢業及各學校、均補行休假一天、各難民收容所難童學校、同時亦於節日舉行慶祝、工部局之設各學校敎師學生、定今日下午三時起在克能海路一九九號工部局北區小學內舉行同樂會、……

《IFLA图书馆与智识自由声明》20周年

今年是《IFLA图书馆与智识自由声明》发布20周年:

IFLA Statement on Libraries and Intellectual Freedom

IFLA/FAIFE(信息自由获取和自由表达咨询委员会)准备,IFLA执委会1999-3-25批准。

有中文版:《关于图书馆与思想自由宣言》

译者周一云,未标单位,注了一个目前不存在的网址(http://www.chinesetext.dk),猜测是位海外华人。

这几天2019IFLA年会(IFLA WLIC 2019)正在希腊雅典召开,会议发布了消息,并希望大家参与讨论。消息特别提到此声明为近年IFLA的相关文件提供了参考(不得不说FAIFE真是比较会来事),包括:

《国际图联图书馆环境下的隐私声明》IFLA Statement on Privacy in the Library Environment(2015-8-14 IFLA理事会批准;有中文版)

《图书馆互联网治理指南》Internet Governance Guide for Libraries

《IFLA网络中立性和零评级声明》IFLA Statement on Net Neutrality and Zero-Rating (2016)

《IFLA被遗忘权声明》IFLA Statement on the Right to be Forgotten (2016)

《IFLA获取历史文献中个人身份信息的声明》IFLA Statement on Access to Personally Identifiable Information in Historical Records(2008-12-3 IFLA 理事会批准)

消息:Access by Right – 20 Years of the IFLA Statement on Libraries and Intellectual Freedom (2019-8-25)。中文版全文如下:

公平获取——“国际图联图书馆与知识自由声明”发布20周年

在20周年来临之际,“国际图联图书馆与知识自由声明”仍然是图书馆推广自身价值的参考标准。请加入我们,在今年的世界图书馆与信息大会“言论自由和信息自由获取开放会议”期间,共同探讨在变革的时代如何应用这个声明。

过去20年里,我们创造、分享和接收信息的方式经历了巨大变化。现在出现了新的表达与获取信息的方式,同时信息获取的限制和内容的歪曲也有了新的形式。

“国际图联图书馆与知识自由声明”强调,在这个过程中,图书馆不仅要保障表达和信息获取的自由,同时还应尊重个人隐私。

国际图联“言论自由和信息自由获取”(FAIFE)顾问委员会在分享优秀的案例和原则方面重点参考了该声明。

与此同时,该声明还为有关隐私、互联网治理、网络中立性、被遗忘权和历史文献中的个人信息等工作提供了参考。

新的挑战

保护和推行这种自由的必要性比以往更加强烈。尽管全球一半以上的人口都有机会访问互联网,这是人类发展的一大成果,但有关网络内容的问题也日益严重。“虚假新闻”是应对极端言论和侵犯版权的手段,但也容易导致对自由的过分约束。技术进步意味着监控和影响网络内容变得更加容易。

两份新的国际图联文件——“审查声明”和“图书馆公共互联网接入指南”——针对面临挑战时如何坚守图书馆核心价值提供了指导意见。

了解更多

2019年世界图书馆与信息大会的FAIFE公开会议将提供一个机遇,有助于各方进一步了解这些新工具的内容及其应用。

现场参会者和全球各地通过我们的直播频道收看的人员都有机会参与讨论,研究当今时代知识自由的意义以及保护这种自由的途径。

请与我们一道共同推广图书馆的价值!

OCLC永久标识符调查


OCLC正在进行一个在线的“永久标识符调查”:Persistent Identifier Survey。调查语言可选英、法、西、德,调查截止期为2019-9-13。

从调查内容看,OCLC有意提供一个收费的永久标识符服务,希望了解图书馆在资源描述中永久标识符的需求、可承担的年费等。

调查的第一个问题是:贵馆是否用统一资源标识符(URI)增强图书馆的资源描述?

问题涉及图书馆在哪些类型的资源描述中使用永久标识符,包括:档案检索系统、数字档案与特藏资料、数字人文项目、机构库、研究数据管理、MARC编目、文章描述、期刊与其他连续性资源等。
调查给出的永久标识符(Persistent Identifier)的定义是:永久标识符(PI或PID)是对文档、文件、网页或其他对象的永久引用。术语“永久标识符”通常用于可通过因特网访问的数字对象的上下文中。通常,这样的标识符不仅是永久的,而且是可操作的(可将其插入Web浏览器并转移到标识的来源)。

调查中提到的永久标识符包括(永久标识符简介):

ARK (Archival Resource Key)

DOI (Digital Object Identifier)

FAST (Faceted Application of Subject Terminology)

Handles

Identifiers at id.loc.gov

ISNI (International Standard Name Identifier)

LCAF (Library of Congress Authority Files)

MeSH (Medical Subject Headings)

ORCID (Open Researcher and Contributor ID)

PURL (Persistent URL)

VIAF (Virtual International Authority File)

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