FOLIO图书馆服务平台第1版发布(附:上海图书馆的进展)

开源的FOLIO上月底发布新版本Goldenrod(金毛/秋麒麟草),这标志着Folio图书馆服务平台完成了包含核心功能的第1版,图书馆可以从当前所用集成图书馆系统(ILS/LAS)迁移到Folio了。接下来,Folio还将继续其他功能的扩展与创新,下个版本是今年10月的Honeysuckle(金银花)——其版本按字母顺序命名、目前每季度更新一个版本。

via FOLIO’s Goldenrod Release Signifies Version One of the Open Source Library Services Platform is Ready for Adoption ~ Goldenrod Release Signifies Core Functionality Now Available to Libraries Looking to Implement FOLIO ~ (2020-7-27)

上月中旬,Folio通报了当前与近期的实施情况。2019年瑞典的Chalmers理工大学第一个使用Folio。美国首个使用folio的高校图书馆是密苏里州立大学,目前已有5所高校。阿拉巴马大学计划于2020年底前实施。

此外,还有一些图书馆已选择folio的电子资源管理(ERM)应用。德国GBV network library ZBW Leibniz Information Centre for Economics Kiel/Hamburg在2020年5月上线,莱比锡大学也上线了ERM。即将实施的美国著名大学包括杜克大学今夏实施ERM,正使用ERM的康奈尔大学计划在2021年完全迁移到Folio,等等。

实施folio的图书馆多选择各自的服务商托管系统,包括EBSCO FOLIO Services、VZG|GBV、Index Data和ByWater Solutions。其中EBSCO和Index Data是参与开发者,VZG|GBV是合作图书馆,ByWater是厂商。另外有2家图书馆是自托管。

via FOLIO Libraries Announcing Implementations and Timelines as the Open Source Library Platform Nears Significant Milestone ~ Libraries Choosing Plans to Implement the FOLIO Library Services Platform as Goldenrod Release Nears ~ (2020-7-13)

folio在中国及上海图书馆的进展可见5月13日EBSCO召开的网络研讨会“FOLIO 社群更新报告 – 上海图书馆”,由上海图书馆的刘炜副馆长、工程师周纲老师和陈晓扬老师主讲。刘炜副馆长概述上海图书馆选择folio原因、合作方及folio在中国的良好前景。周纲老师介绍开发概况,包括初始采用模块、升级日程、各应用的合作开发机构。陈晓扬老师介绍中国FOLIO社区的情况,包括中国SIG、中文翻译、社区会议,在中国推广folio,上海图书馆协会的Folio技术应用联盟等。

最后是刘炜副馆长回答问题:

Q1:上海图书馆选择参与FOLIO项目的主要原因是什么呢?
Q2:您设想将来要构建或开发什么样的定制应用程序?
Q3:上海图书馆的独特之处在于,它们将其他多项业务带入FOLIO生态系统——专为FOLIO开发应用程序。您能否与我们分享目前进展体验如何,您对想要带合作伙伴开发功能的其他社群成员有哪些步骤操作建议呢?
Q4:对于有兴趣但尚未参与项目的韩国和日本图书馆,您有何建议/从何入手?
Q5:香港公共图书馆最近宣布评估新系统。由于他们的规模与上海图书馆相似,您对他们是否选择FOLIO平台怎么看?

EBSCO微信公众号有会议视频、报告PPT及经整理的问题答案——【EBSCO微信公众号】研讨会回顾:FOLIO 社群更新报告 – 上海图书馆(2020-5-20)

参见:

ALA图书馆学核心能力(全译)

参见:ALA图书馆职业核心能力大全(2020-7-31)

ALA图书馆学核心能力ALA's Core Competences of Librarianship)
Final version Approved by the ALA Executive Board, October 25th 2008
Approved and adopted as policy by the ALA Council, January 27th 2009

本文档定义了从ALA认可的图书馆和信息研究硕士课程毕业的所有人所拥有的基本知识。 在学校图书馆、学术图书馆、公共图书馆、专业图书馆和政府图书馆等环境中工作的图书馆员将需要拥有此处未指定的专业知识。

目次
1. Foundations of the Profession 专业基础
2. Information Resources 信息资源
3. Organization of Recorded Knowledge and Information 记录的知识和信息的组织
4. Technological Knowledge and Skills 技术知识和技能
5. Reference and User Services 参考咨询和用户服务
6. Research 研究
7. Continuing Education and Lifelong Learning 继续教育与终身学习
8. Administration and Management 行政管理

从ALA认可的图书馆和信息研究硕士课程毕业的人应该知道,并在适当的情况下能够拥有:

1. 专业基础

1A. 图书馆和信息专业的道德、价值观和基本原则。
1B. 图书馆和信息专业人员在促进民主原则和知识自由(包括表达、思想和良知自由)中的作用。
1C. 图书馆和图书馆事业的历史。
1D. 人类交流的历史及其对图书馆的影响。
1E. 当前的图书馆(学校、公共、学术、专业等)和密切相关的信息机构的类型。
1F. 国家和国际社会、公共、信息、经济和文化政策以及对图书馆和信息行业具有重要意义的趋势。
1G. 图书馆和信息机构在其中运作的法律框架。该框架包括与版权、隐私、表达自由、平等权利(例如《美国残疾人法》)和知识产权有关的法律。
1H. 有效倡导对图书馆、图书馆员、其他图书馆工作者和图书馆服务的重要性。
1I. 用于分析复杂问题并创建适当解决方案的技术。
1J. 有效的沟通技巧(口头和书面)。
1K. 专业领域的认证和/或执照要求。

2. 信息资源

2A. 与记录的知识和信息的生命周期相关的概念和问题,从创建到使用的各个阶段再到处置。
2B. 与资源的获取和处置有关的概念、问题和方法,包括评估、选择、购买、处理、存储和取消选择。
2C. 与各种馆藏管理有关的概念、问题和方法。
2D. 与馆藏维护(包括保存和保护)有关的概念、问题和方法。

3.记录的知识和信息的组织【扩展参见:编目和元数据专业图书馆员的核心能力(ALCTS)

3A. 记录的知识和信息的组织和表示所涉及的原理。
3B. 组织记录的知识和信息资源所需的开发、描述和评估技能。
3C. 用于组织记录的知识和信息的编目、元数据、标引和分类的标准和方法的系统。

4.技术知识和技能

4A. 信息、通信、辅助及相关技术,因为它们会影响图书馆和其他信息机构的资源、服务交付以及使用。
4B. 信息、通讯、辅助及相关技术和工具的应用符合职业道德规范以及现行服务规范和应用程序。
4C. 评估基于技术的产品和服务的规格、功效和成本效率的方法。
4D. 识别和分析新兴技术和创新以识别和实施相关技术改进所必需的原理和技术。

5.参考咨询和用户服务

5A. 参考咨询和用户服务的概念、原理和技术,可为所有年龄和年龄段的个人提供访问相关且准确的记录的知识和信息的权限。
5B. 用于从各种来源检索、评估和综合信息的技术,供所有年龄和年龄段的个人使用。
5C. 与所有年龄和年龄段的个人成功互动的方法,以在他们使用记录的知识和信息时提供咨询、调解和指导。
5D. 信息素养/信息能力技术和方法、数字素养和统计素养。
5E. 宣传的原则和方法用于吸引特定受众,以促进和解释概念和服务。
5F. 评估和响应用户需求、用户社区和用户偏好多样性的原则。
5G. 用于评估当前和新出现的情况或情况对适当服务或资源开发的设计和实施的影响的原理和方法。

6. Research 研究

6A. 定量和定性研究方法的基础。
6B. 本领域的中心研究发现和研究文献。
6C. 用于评估新研究的实际和潜在价值的原理和方法。

7.继续教育和终身学习

7A. 图书馆和其他信息机构从业者必须不断进行专业发展。
7B. 图书馆在读者终生学习中的作用,包括对终身学习在提供优质服务中的理解以及对终身学习在促进图书馆服务中的运用。
7C. 学习理论、教学方法和成就测量;及其在图书馆和其他信息机构中的应用。
7D. 用于寻求、评估和使用记录的知识和信息的概念、过程和技能的教学有关的原理。

8. 行政管理

8A. 图书馆和其他信息机构的计划和预算编制原则。
8B. 有效的人员实践和人力资源开发原则。
8C. 评估图书馆服务及其成果的概念和方法。
8D. 与所有利益相关者和社区内部建立伙伴关系、协作、网络和其他结构的背后概念和方法。
8E. 原则上的变革型领导力背后的概念、相关问题和方法。

ALA图书馆职业核心能力大全

2008年美国图书馆协会(ALA)执委会批准了《ALA图书馆学核心能力》文件,2009年文件被ALA理事会批准并通过成为ALA政策。文件定义了从ALA认可的图书馆和信息研究硕士课程毕业生所拥有基本知识。对于非图书馆学专业出身者,可以对照本文件,了解自己成为专业图书馆员需要掌握的基本能力。

ALA’s Core Competences of Librarianship

图书馆学核心能力分为8个方面:
1. Foundations of the Profession 专业基础
2. Information Resources 信息资源
3. Organization of Recorded Knowledge and Information 记录的知识和信息的组织
4. Technological Knowledge and Skills 技术知识和技能
5. Reference and User Services 参考咨询和用户服务
6. Research 研究
7. Continuing Education and Lifelong Learning 继续教育与终身学习
8. Administration and Management 行政管理

除了《ALA图书馆学核心能力》这个基本文件外,ALA下属各协会及其他机构还编写了图书馆学各专业领域的知识或能力说明文件,被ALA汇总在图书馆职业的“核心能力”(Core Competencies)页面下。在该页面最后有WebJunction在2009年编制的《图书馆领域能力索引》(Competency Index for the Library Field),按图书馆管理、个人与人际交往、公共服务、技术服务、IT技术几方面,概述需要掌握的技能与知识。在不同类型图书馆、不同部门工作的图书馆员,可以查找与自己工作对应的更具体能力的文件和技能【以下大致按“专门图书馆”“专业活动”重新排序各协会文件】:

Knowledge and Competencies Statements by Specialization

(专门图书馆)

  • AALL Guidelines for Graduate Programs in Law Librarianship 美国法律图书馆协会(AALL):AALL法律图书馆学研究生课程指引
  • ALA/AASL Standards for Initial Preparation of School Librarians 美国学校图书馆协会(AASL):学校图书馆员初步准备的ALA/AASL标准
  • ARLIS/NA Core Competencies for Art Information Professionals 北美艺术图书馆学会(ARLIS/NA):ARLIS/NA艺术信息专业人员的核心能力
  • Federal Librarian Competencies 联邦图书馆和信息中心委员会(FLICC):联邦图书馆员能力
  • Medical Library Association (MLA) Competencies for Lifelong Learning and Professional Success: The Educational Policy Statement of the MLA 医学图书馆协会(MLA):终身学习和专业成功的能力:MLA的教育政策声明
  • Special Libraries Association (SLA) Competencies for Information Professionals 专业图书馆协会(SLA):信息专业人员的能力
  • Vision Librarian Core Competencies 视觉科学图书馆员协会(AVSL):视觉图书馆员的核心能力
  • Music Library Association Core Competencies and Music Librarians 音乐图书馆协会:音乐图书馆员的核心能力
  • Society of American Archivists Guidelines for a Graduate Program in Archival Studies 美国档案学家学会:档案研究研究生课程指南

(专业活动)

  • Foundational Competencies for Library Leaders and Management 图书馆领导与管理协会(LLAMA):图书馆领导和管理的基本能力
  • Core Competencies for Acquisitions Professionals 图书馆馆藏和技术服务协会(ALCTS):采访专业人员的核心能力
  • Core Competencies for Cataloging and Metadata Professional Librarians 图书馆馆藏和技术服务协会(ALCTS):编目和元数据专业馆员的核心能力
  • 北美连续出版物兴趣小组(NASIG):
    • Core Competencies for Electronic Resources Librarians 电子资源馆员的核心能力;
    • Core Competencies for Print Serials Management 印刷连续出版物管理的核心能力;
    • Core Competencies for Scholarly Communication Librarians 学术交流馆员的核心能力
  • Competencies for Special Collections Professionals 大学与研究图书馆协会(ACRL):特藏专业人员的能力【ACRL标准文件另有多个能力说明,包括信息素养、研究素养等】
  • YALSA’s Teen Services Competencies for Library Staff 青少年图书馆服务协会(YALSA):YALSA的图书馆员工的青少年服务能力
  • Competencies for Librarians Serving Children in Public Libraries 图书馆儿童服务协会(ALSC):图书馆员服务公共图书馆中儿童的能力
  • ASIST Educational Guidelines 美国信息科学与技术学会(ASIST):ASIST教育指引
  • Information Ethics in Library and Information Studies Education 图书馆和信息科学教育协会(ALISE):图书馆学与信息研究教育中的信息伦理