今天看2005年第1期《新世纪图书馆》，才知道2004年11月15-18日召开过”第四次中文文献资源共建共享合作会议”。从2000年起，分别在北京、台北和澳门举办了前三次会议。《新世纪图书馆》刊登了部分发言内容，江苏文化网有会议主页。
我对三个有关中文名称规范数据库的”合作项目”报告感兴趣。只是看完仍觉得是各说各话，各做各的，看来是有限合作，至多是内容合作，在实体上大概不会变成一个的，将来或许可以形成一个中文虚拟名称规范库。
综合谢琴芳”CALIS中文名称规范数据库建设方案及其实施进展“（p.3-5，内容与题名网上有所不同）和谭文力”中文名称规范数据库的建置与发展概况“两个报告，现有与中文名称有关的重要规范库情况如下：
中国国家图书馆：1995- ；50+万条，增6000/月；UniMarc；UTF-8字符集；统一标目为简体中文，拼音以单字为单元。标准：《规范数据款目规则》《中国机读规范格式》《中文图书名称规范数据款目著录规则》
HKCAN（香港7所大学图书馆合作项目）：1999- ；12+万条；Marc 21；UTF-8字符集；统一标目为汉语拼音，依据《中国人名汉语拼音拼写法》；7XX繁体中文，4XX韦氏拼音
中文名称权威资料库(Chinese Name Authority Database, 简称CNAD，台湾中央图书馆/台湾大学图书馆)：1990- ；52+万条/26+万条？；CMarc/Marc 21；Big5/CCCII字符集；繁体中文？。标准：《中文名称权威数据库使用手册》《中文名称权威数据库维护手册》电子版
CALIS：2003- ，尚未正式使用；46+万条；UniMarc，提供Marc 21转出；UTF-8字符集；统一标目简体中文、繁体中文、外文，汉语拼音？
文学类图书的LCSH标引
开学上班，见到哈佛燕京图书馆编目部主管林国强先生（James K. Lin）寄来的资料，回答我早几个月提出的一个问题，想起当时听他讲LCSH标引的情形。林先生曾在LC做主题编目多年，写过关于LCSH的专著。听他讲课举重若轻、收放自如，讲授+练习+点评，似乎不经意间，大家都掌握了LCSH标引，不得不佩服他的授课内容及方式。
对于LCSH标引，首先重要的一点就是明白”先组定组”，所有主题标目、子标目都要有依据，或者取自LCSH，或者按说明取自通用标目或词语（free-floating），或者仿照模式标题（pattern heading）。只是对于文学类图书，LCSH标引规则太多，光在《主题编目手册》(MSC)中列出的就有很多，还有什么情况下不需要标引主题的问题，搅和得如一团乱麻，不好掌握。经林先生总结，就简单了很多。根据体会，择要编译其讲稿如下，遇文学类图书原编需标引主题时，可按图索骥（H…为《主题编目手册》规则编号）：
一、文学体裁：
1、以下5种被称为主要体裁，与国别/语种组成主题词时正序：fiction, drama, poetry, essays, prose literature。如日本小说Japanese fiction。
2、其余被称为次要体裁，与国别/语种组成主题词时倒序。如韩国短篇小说Short stories, Korean；日本佛教文学Buddhist literature, Japanese。
3、作为体裁标题的子标目时，地点、时间、作者群体只能分别标引为多个不同主题。
二、文学评论：
1、[体裁标题]–History and criticism（或H1156中其他子标题）
2、[作者名称]–Criticism and interpretation（或H1110中其他子标题）
3、论题标题：
[650LCSH 标题] in literature（参H362）
[非650LCSH标题]–In literature（参H362）
[LCSH战争标题]–Literature and the war [ revolution, 等]（参H1200，H1790）
三、文学作品：
[主题]–Literary collections（多体裁作品集，参H1095）
[主题]–Drama（参H1780）
[主题]–Poetry（参H1800）
[主题]–Fiction（参H1790）
四、文学作品（集）标引：
1、单作者：一般不做体裁主题（一）；有特定论题时做论题主题（三）
2、多作者：做体裁主题（一）；有特定论题时做论题主题（三）
五、文学评论标引：
1、单作者研究：
一般研究：做（二/2）；
个别作品研究：做[作者名称].[题名]；重复原作品论题主题（三）
2、二至四作者研究：做（二/1）；每位作者分别做（二/2）
3、五位及以上作者研究：只做（二/1）
4、佚名作品研究：参H1155.8
六、翻译作品标引：
1、单作者：
单部作品：不做主题
作品集：[作者名称]–Translation into [语种]
2、多作者：做体裁主题（一）–Translation into [语种]
“窃书”与处罚
老槐参观昆山图书馆，写了那么多内容，留言者的兴奋点却都在”窃书”上，也是很有意思的。
其实对读者违规的处罚，是图书馆公共关系的一部分。无论文明程度多高，经济多发达，偷盗现象都不可避免。即使再大度的图书馆，也不可能对”窃书”现象视而不见，理由不必多言。如何表明对偷盗现象的态度、如何陈述偷盗现象、如何处理偷盗事件，是需要图书馆精心策划的。
在网上找香港图书馆，看看”一国两制”下的中国人如何对待”窃书”事件。
香港公共图书馆没有把详细规则放在网上，只好找几个大学图书馆。总的来说，对”窃书”现象，既有隐诲陈述的，如香港中文大学图书馆和香港教育学院图书馆，”资料未办理适当出借手续”；也有实话实说的，如香港大学图书馆和香港城市大学图书馆，明言”偷窃和损毁图书馆资料”（Theft or mutilation of library materials）。
尽管对”窃书”的陈述有差异，但对”窃书”事件的处理，几家图书馆倒是有共通之处。本人尤其欣赏香港城市大学图书馆的规则说明。
首先，规则中说明”偷窃和损毁图书馆资料”是”严重违规”行为，然后另附详细处罚说明：
一般违规：
携未办手续的图书馆资料，拿在手中或放在包中离开图书馆，在十二个月中第一次或第二次。
（本人说明：换言之，一般违规未视为”偷窃”，可避免对偶而无意行为处罚过度，也可避免此种情况下的”偷书”指控造成与读者的冲突）
严重违规：
a. 携未办手续的图书馆资料，拿在手中或放在包中离开图书馆，在十二个月中第三次；
b. 任何时候，携未办手续的图书馆资料，藏匿在身上离开图书馆；
c. 携未办手续的损毁图书馆资料，拿在手中或放在包中离开图书馆；
d. 被发现在损毁图书馆资料。
处罚：
a. 一般违规：记录于文档中，在图书馆保留12个月；口头警告
（本人说明：同时在图书馆计算机系统读者记录中保留有关信息）
b. 严重违规：
i. 严重违规(a)：停借1个月，罚款100港币，信函告知有关部门；
ii. 严重违规(b)(c)(d)：停借6个月，罚款250港币，信函告知有关部门及父母；
iii. 如果非法带走资料被发现毁损、但可修复，加付50港币处理费；如果无法修复，需付重购费加50港币处理费；
iv. 事件在校内以不通报姓名的方式予以通告。