这两天，国外图林博客最热闹的新闻，大概就是WPOpac于12月4日获得了梅隆信息协作奖(2006 MATC，Mellon Awards for Technology Collaboration)。Casey Bisson分别在自己的博客Maison Bisson (Woot! Woot!）与WPopac blog（Now It’s Really Official）上报料，接下来就是其他blogger的庆贺了。澳州的librariesinteract.info上的报道“Could this blog be your next OPAC?”比较详细，值得一看。[2006-12-10更新：K.G. Schneider（Free Range Librarian在ALA TechSource上发表“Unsucking the OPAC: One Man’s Noble Efforts”，对Casey Bisson获奖给予很高评价，看看这句：“It is doubly exciting to see library software receive that kind of honor. Does your ILS deserve kudos from Tim Berners-Lee?”]
由此去了解MATC到底是什么性质的奖。经查，这是著名的安德鲁·梅隆基金会(Andrew W. Mellon Foundation)所属六大核心项目之一信息技术研究(RIT, Research in Information Technology)首次颁发的年度奖项，奖励在高等教育及非赢利活动中协作开发开源软件工具的领先者。从颁奖公告(MATC 2006 Winners Announced)看，MATC奖委员会成员均是现今IT界的头面人物，万维网发明人Timothy Berners-Lee还亲自授奖。
本次奖金总额65万，在MATC奖委员会提名的200多个项目中，有十项获奖。前三项奖金10万美金，后七项奖金5万美金：
Internet Archive因开源工具Heritrix Web Crawler (http://crawler.archive.org)获奖。Heritrix Web Crawler用于大规模互联网学术内容档案的网页抓取。
华盛顿大学因十数年来致力开发开源电子邮件工具获奖：IMAP邮件服务器(http://www.washington.edu/imap)和PINE邮件客户端(http://www.washington.edu/pine)。
Humboldt州立大学（加州）因支持开发的Moodle课程管理系统(http://moodle.org)获奖。
Rensselaer理工大学因Bedework事件日历服务器(http://www.bedework.org)而获奖。RPI重写了Bedework，使之得到了新的协作与开放社区的支持。
英国的开放大学也因Moodle课程管理系统而获奖，开放大学在Moodle及其社区中投入数千小时的编程工作，成为Moodle社区的领导者。
西班牙Lleida大学因Sakai课程管理系统(http://www.sakaiproject.org)而获奖，将Lleida大学将Sakai用于加泰罗尼亚语，为Sakai的国际化作出了突出贡献。
维吉尼亚理工学院和州立大学也因Sakai课程管理系统而获奖。维州理工为Sakai提供质量保证，并创新地在计算课程中将Moodle和Sakai作为编程项目。
耶鲁大学因开发中心认证服务(CAS, Central Authentication Service)(http://www.ja‐sig.org/products/cas)而获奖。数百大学校园因之提供用户的单点登录认证服务。
Plymouth州立大学因开发WPOPAC联机公共访问目录(http://wpopac.blogs.plymouth.edu)而获奖。WPOPAC把每条书目记录转为一个博客页面，使任何图书馆都能使其OPAC互动，用户可以发布评论。WPOPAC适合于任何规模的图书馆，用户因之能与图书馆及其提供的文献有更深入的交互。
加拿大不列颠哥伦比亚大学因开发公共知识项目(PKP, Public Knowledge Project) (http://pkp.sfu.ca)而获奖。PKP提供多种开源工具，支持开放的学术交流。具有在发展中国家创建虚拟学术与出版物的潜能。
获奖单位都计划用所获奖金继续这些开源工具的开发，如开放大学打算开发一个离线版Moodle，维州大学打算为Sakai开发一个实验室笔记工具，等等。
总结一下获奖说明，开源软件的最初开发固然必不可少，但应用与社区的维护，也是重要的方面。
在RIT主页，还可以看到他们资助的各种开源项目。大名鼎鼎的DSpace和Fedora现由基金的另一核心项目“学术交流”(Scholarly Communications)资助。