OCLC近日发布2010年成员报告Perceptions of Libraries, 2010: Context and Community (PDF,29.3MB)，沿续2005年成员报告之Perceptions of Libraries and Information Resources（参见图林中文译站：《图书馆与信息资源的理解：给oclc成员的报告》之结论部分），统计图表令人眼花缭乱。因为前些日子一直在做统计，所以浏览时对图表形式的关注超过了内容，按下不表。
昨天看到OCLC合作博客介绍它的成员服务之编目系列活动，去网站看了，实际上编目就是唯一的“成员服务”。或如该博文起首所言，“当OCLC成员服务顾问访问成员馆时，编目实践的未来总是一个活跃的话题，一些熟悉的基本问题：正在改变的用户行为，不断发展的发现工具（包括图书馆中的和一般的），以及预算和员工退休/减少的压力。作为回应，OCLC成员服务主办一系列免费的成员活动：Good Practices for Great Outcomes: Cataloging Efficiencies that Make a Difference。这些活动让我们以集体的智慧讨论与分享实现编目有效性的最佳实践。”如自己一直以为的，编目员似乎是最具危机意识的图书馆员群体。
自2010年10月1日起，该系列活动已经在美国各地举办了三次，下一次将于2月17日举行。前两次会议资料已上网。
资料中除了报告（比如第一次OCLC副总裁Karen Calhoun的On Competition for Catalogers），还有圆桌讨论结果，这大概就是和国内会议不同的地方了。结果有各个问题及不同答案的投票数，可以了解美国图书馆当前关注的问题及倾向。有比较集中回答的如（数字为投票结果）：
§第一次会议：增加电子书入馆藏的良好实践是什么？
16 用户驱动采访(PDA)（临时记录–>依据订购的永久记录）
7 批下载装入目录并上载到WorldCat
2 获取书商/出版社记录/记录集
3 不加入电子书
2 设立“电子书馆员”
1 在印刷本记录中增加链接（856）──馆藏记录有电子书代码；使用全域编辑代码
§第二次会议：在宣传技术服务/编目价值方面所用的有效策略？
11 新书架──打印电子书封面，说明去看目录
6 目次等──表明增加数据对教员、图书馆工作人员的价值
4 提供统计（馆藏评估等）
5 与用户合作（如在技术图书方面获取帮助）
3 从事新工作（编目数据集；机构库）
3 宣传教员作者
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via The OCLC Cooperative Blog
Good Practices for Great Outcomes: Cataloging Efficiencies that Make a Difference / By Christine Martire on January 25, 2011
关于OCLC成员报告2010介绍另见：Now available — Perceptions of Libraries, 2010: Context and Community
[update 2010-1-31] 参见Nalsi的西文编目笔记 II：OCLC会员报告笔记：图书馆认知报告2010（完整版）(2011-01-31)
编目老师，每次来您这总有收获（这次学会了两道菜*^_^*）
您能在博客里介绍一下与“规范档（authority file）”相关内容吗？能否列举几本规范档设计和制作的教材吗？不胜感谢~~
规范档似乎不存在“设计”，只是如何做规范记录，而这一般由权威机构负责，本地一般应沿用权威机构的做法与数据。如果是指做管理系统的话，与书目档是类似的，不同的主要是索引字段，因为MARC格式不同，因而字段不同；还有就是与书目记录的连接了。
本博对规范关注不多，以往写过的一些，可由标签“规范”查到：http://catwizard.net/posts/tag/%E8%A7%84%E8%8C%83/。其中“网上规范资料：规则、机读格式及规范库”（http://catwizard.net/posts/20050514150551.html）集中了一些可参考的资料。
谢谢编目老师