论数图与编目的共同点与不同点

    元旦在家整理房间,在一堆东西中发现一张纸,是儿子去年知道我要从编目部转到数字化部后写下的。标题是“论数图与编目的共同点与不同点”,全文如下,好象是一篇论文的大纲:

共同点:
1、都是对书的分析;
2、都属于图书馆学;
3、都是体力加脑力劳动。
不同点:
1、数图是不管3×7=21把什么都送进电脑,编目只把一部分资料总结后写入;
2、数图是新生事物,编目不是;
3、数图是一个人要么体力劳动,要么脑力劳动;而编目是一个人又体力又脑力。

    儿子其实很不喜欢动笔,不知道那天他怎么这么有兴致,他的这些论点又怎么得出的?

    儿子幼时特别不喜欢睡觉,晚上父母已经很困了,他还在玩从一个床爬到另一个床、从床头爬到床尾的游戏,乐此不疲。有时父或母一觉醒来,发现他很滑稽的样子趴在某个位置,一副皮到极困才不得已入睡的样子。
    如此做父母未免太不敬业。于是到晚上,父母只好在熄灯后不理他,聊些他听不懂的专业内容,避免自己先于儿子入睡。结果发现此举有非常好的催眠效果,要不了多久,儿子便酣然入睡。
    或许是那时打下的“图书馆学基础”?只是那时我既不做编目,更没有听说过什么数图。而且那是二岁半以前的事了,后来儿子睡自己房间,再没有催眠“打基础”的便利了。

《论数图与编目的共同点与不同点》上有3条评论

  1. 太可爱的孩子啦!孩子调皮的样子让我想起了我的女儿,小时候也是这样,不过,我那时候怎么就没想到也进行一点这样的素质教育呢?

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