新RDA工具包2020年9月发布：芬兰语和挪威语翻译版、新指引章节

2020-9-16，测试版RDA工具包做了年底切换为官方版前的最后一次发布。更新包括两方面，一是工具包，二是RDA内容。

工具包方面更新主要有：

  • 最先提供的2个翻译版：芬兰语和挪威语（非完整版）。包含用户界面和大多数RDA指令的完整翻译。用户可以在其视图中设置语言首选项。默认设置是用户的浏览器设置，如果不可用，则使用英语。用户可以通过单击顶部蓝色横幅中显示的语言来快速更改语言，可以更改“站点语言”（用户界面的语言）和“ RDA语言”（指令的语言）。
  • “资源”选项卡重组。4月更新时已新增“社区资源”，包括6项（缩略词、《圣经》、头衔、惯用总题名、性别、演出媒介，其中缩略词和头衔原就列在“资源”下），原在“资源”下的另3项个人名称附加指令、大写、首冠词保留未动。9月更新全归并到“社区资源”，但详细内容目前还没有完成。前述9项内容因不在RDA正文中，目前无法查到；部分内容（如圣经）将在12月发布。

【注】所谓“社区资源”，是新RDA国际化的一部分，简言之，即把一些与特定语言文化、国家地区等相关的内容，交由不同社区自行维护，不放在RDA正文中，以体现其中立性（不再以英美/西方为中心）。参见：新RDA的社区词表（2020-5-15）

内容方面更新有：

  • 指引(Guidance)选项卡新增2章：实体边界(Entity boundaries)和格式良好的RDA(Well-formed RDA)。并且在每个实体页面中添加了与此相关的信息。
  • 引入3个新元素（已有元素的互逆元素）：时段的beginning of和ending of，载体表现的reference source of。
  • 新增示例；新增与重新定位选项。二者合计涉及20多个页面。
  • 部分元素的元素参考(Element Reference)部分添加了到IFLA LRM的映射，其他元素也会陆续完成添加。

参见：

国际图联宣布2021年会将在线上举行

国际图联（IFLA）昨日宣布，2021年年会将在线上举行。基于对新冠肺炎（COVID-19）影响的不利预估，提前这么久就做出了决定。

之前由于新冠肺炎影响，IFLA于2020-4-9宣布取消今年的年会（IFLA World Library and Information Congress 2020 Cancelled），这是自1946年以来第一年没有召开这样的会议。按年会原来的计划（IFLA World Library and Information Congress），今年会议在爱尔兰都柏林、2021年在荷兰鹿特丹、2022年在新西兰奥克兰。由于奥克兰会场建设延误，2022年改到都柏林。现在，由于2021年改为线上，鹿特丹将举办2023年年会。

2021将是IFLA历史上首次虚拟年会，同时也将是会议转型的契机，未来年会将采用在线+面对面的混合形式，或许可以有更多人参与。新闻全文如下。

世界图书馆和信息大会的新形式、新机遇

New Formats, New Opportunities at the World Library and Information Congress (2020-9-22)

在IFLA是首次，2021年世界图书馆和信息大会（WLIC）<https://www.ifla.org/annual-conference>将在线举行，作为加快开发图书馆日历中最国际化活动的新的、更具包容性形式的一部分。
COVID-19大流行已经并继续导致世界各地的社会和经济遭受重大破坏。
面对这一点，图书馆表现出非凡的弹性和创造力，以继续为用户服务。国际图联正在努力做到这一点，并为我们的会员和志愿者提供了增强的在线支持。
大流行还挑战我们重新思考我们在未来如何个人和集体工作。
在我们为世界图书馆和信息大会进行的规划中尤其如此，这是图书馆日历中最国际化的活动。面对到2021年的健康、经济和旅行状况的持续不确定性，似乎已经很清楚，不能照常营业。
但是，这不是停止的理由，而是根据“国际图联战略”<https://www.ifla.org/strategy>加快我们的工作，为会议创建新的模式。
这样一来，我们还可以解决与参会有关的日益严重的碳足迹问题，以及我们知道许多人面对面参加的困难，即使在平时也是如此。
因此，我们高兴地宣布，在荷兰全国委员会的大力支持下，我们的2021年大会将以虚拟方式举行。
之前计划在荷兰鹿特丹举行的物理会议将移至2023年，以在线/面对面混合形式进行。我们将继续计划在2022年在爱尔兰都柏林举行一次面对面的会议，并加强在线内容。
这是一个激动人心的时代——我们正在按照塑造和实现“愿景和战略”的转型和包容性原则，并在塑造我们的“治理审查”<https://www.ifla.org/governance>，建立一种新型的WLIC。
我们的目标是开发一种程序和形式，将我们传统会议的最好方面与数字工具带来的可能性相结合，从而有意义地包括我们领域的所有成员。
达到成功将需要我们的创造力和经验中的最好的。我们期待与会员、志愿者和参与者合作实现这一目标。

国际图联秘书长 Gerald Leitner

关于治理审查，参见：建中读书的博客：抓住国际图联管理体制改革的新机遇 (2020-08-15)

21世纪需要的素养：《博物馆、图书馆及21世纪技能》

IMLS（博物馆和图书馆服务研究所）是美国政府的图书馆、博物馆研究资助机构，十年前它参考一个教育方面的“21世纪技能”框架，提出了《博物馆、图书馆和21世纪技能》，包括：基本素养，科学和数字素养，视觉素养，信息素养，媒体素养，信息、通信和技术素养，金融、经济、商业和创业素养，公民素养，健康素养，环境素养等等。具体分为四大部分，有详细定义（Museums, Libraries, and 21st Century Skills: Definitions）；技能详解及图书馆案例见《博物馆、图书馆和21世纪技能》（报告，2009；40页）。

一、学习与创新技能（Learning and Innovation Skills）

  • 批判性思维与问题解决（包括：有效推理、使用系统思考、做出判断和决定、解决问题）
  • 创意与创新（包括：创造性思考、与他人一起创造性工作、实施创新）
  • 沟通与合作（包括：清晰沟通、与他人合作）
  • 视觉素养（定义：解释、识别、欣赏和理解通过自然或人为可见动作、物体和符号呈现的信息的能力）
  • 科学和数字素养（定义：有能力根据其来源和生成方法来评估科学和数字信息的质量；有能力提出和评估基于证据的科学论证，并适当地运用这些论证的结论；具有数字和其他数学概念的推理能力）
  • 跨学科思维（定义：跨学科运用知识、态度、行为和技能）
  • 基本素养（定义：使用语言进行读、写、听、说的能力）

二、信息、媒体和技术技能（Information, Media and Technology Skills）

  • 信息素养（包括：获取和评估信息、使用和管理信息）
  • 媒体素养（包括：分析媒体、创建媒体产品）
  • 信息、通信和技术（ICT）素养（包括：有效地应用技术）

三、21世纪主题（21st Century Themes）

  • 全球意识
  • 金融、经济、商业和创业素养
  • 公民素养
  • 健康素养
  • 环境素养

四、生活和职业技能（Life and Career Skills）灵活性和适应性（适应变化、变通）

  • 主动和自我指导（管理目标和时间、独立工作、成为自主学习者）
  • 社会和跨文化技能（与他人有效互动、在多元化的团队中有效工作）
  • 生产力和问责制（管理项目、产生成果）
  • 领导与责任（引导和领导他人、对他人负责）