你好! 多谢你提供很多很多的编目数据给大家。 有一问题想提出。 在中学图书馆中如想如LC作为编目(因为想把中英文书放在一起)，是否需要完全根据LC的分类方式，特别是CUTTER TABLE，或是好像大英图书馆外借部那样，分类号+按题名字? 请指教! 回复
1、通常认为LC分类法适合比较专业的图书馆，当然如果粗分，中学图书馆用或许也无不可；2、同类书区分号有很多种，克特号只是一种。对中文来说，要用克特号自然要用拼音，拼音变化不多（记得总共才200多种），同号的可能性比较高，克特号的适用性不明（你可咨询本地的大学馆）。小型图书馆中文书用题名拼音首字母或许是个不错的选择。 回复
在网上查询资料的时候偶然看到你的文章，想必是哪所大学的教授。我是北大硕士毕业，新加坡南洋理工大学博士毕业，目前在美国伊利诺依联合编目维护中心工作，正在孜孜不倦地研究FRBR和RDA，发现漏洞不少。不知道是不是可以认识和切磋一下？ 回复
你好，关于您说的澳大利亚的RDA training 模式，个人觉得还不错。但是实际上national library 的培训时间是六天，不是三天，三天的时间太短了。而且，这六天是正式的培训，还不算前面的introduction training。 RDA 培训个人认为关键是要“领会精神”，因为RDATookit上面没有像AACR2有很细，很具体的规定和范例。同时，比较遗憾的是，不知道你发现了没有，RDATookit 上有些范例跟其某些规定是相矛盾的。目前，我们工作中就遇到了些这样的问题。不过，National Library关于这次培训的组织是不错的。 回复
谢谢提供信息。我只是在培训日程上看到是3天，不了解实际情况。 初步看了一遍培训PPT，基本上是逐章、手把手地教了。 我觉得您理解得很正确，确实是要领会精神，因为有很多地方都是让编目员自己判断的。 因为RDA不管显示，有时看例子会有摸不着头脑的感觉。有LC PCC-PS的条款时可以参照，尤其是其中MARC的例子挺有帮助的。 由于语言环境问题，不明白的时候，常常会从是否理解有误角度想，不会轻易质疑原文。而且因为没有实际做编目，所以应该没有您看得那么细。 回复
本作品采用知识共享署名 4.0 国际许可协议进行许可。本作品采用知识共享署名 4.0 国际许可协议进行许可。
编目精灵不知道是否来参加“2011年高校图书馆发展论坛暨数字图书馆前沿问题高级研讨班”，如果来了，认识一下 🙂
参加研讨班的网友真不少了，可惜无缘与会呀。
博主的知识太渊博了,求微薄地址,求关注.
微博是有一个，不过基本只关注其他图书馆的具体实践，不在那儿讨论此领域的问题。马上就3.16实名了，估计也不会再发言了。
你好!
多谢你提供很多很多的编目数据给大家。
有一问题想提出。
在中学图书馆中如想如LC作为编目(因为想把中英文书放在一起)，是否需要完全根据LC的分类方式，特别是CUTTER TABLE，或是好像大英图书馆外借部那样，分类号+按题名字?
请指教!
1、通常认为LC分类法适合比较专业的图书馆，当然如果粗分，中学图书馆用或许也无不可；2、同类书区分号有很多种，克特号只是一种。对中文来说，要用克特号自然要用拼音，拼音变化不多（记得总共才200多种），同号的可能性比较高，克特号的适用性不明（你可咨询本地的大学馆）。小型图书馆中文书用题名拼音首字母或许是个不错的选择。
利用拼音首字母配上LC那就可以將中英文書放在一起，真的是個不錯的選擇。謝謝你!
在网上查询资料的时候偶然看到你的文章，想必是哪所大学的教授。我是北大硕士毕业，新加坡南洋理工大学博士毕业，目前在美国伊利诺依联合编目维护中心工作，正在孜孜不倦地研究FRBR和RDA，发现漏洞不少。不知道是不是可以认识和切磋一下？
好啊，“关于”这页最上面就有邮箱。怕垃圾邮件，是图片形式的。
你好，关于您说的澳大利亚的RDA training 模式，个人觉得还不错。但是实际上national library 的培训时间是六天，不是三天，三天的时间太短了。而且，这六天是正式的培训，还不算前面的introduction training。 RDA 培训个人认为关键是要“领会精神”，因为RDATookit上面没有像AACR2有很细，很具体的规定和范例。同时，比较遗憾的是，不知道你发现了没有，RDATookit 上有些范例跟其某些规定是相矛盾的。目前，我们工作中就遇到了些这样的问题。不过，National Library关于这次培训的组织是不错的。
谢谢提供信息。我只是在培训日程上看到是3天，不了解实际情况。
初步看了一遍培训PPT，基本上是逐章、手把手地教了。
我觉得您理解得很正确，确实是要领会精神，因为有很多地方都是让编目员自己判断的。
因为RDA不管显示，有时看例子会有摸不着头脑的感觉。有LC PCC-PS的条款时可以参照，尤其是其中MARC的例子挺有帮助的。
由于语言环境问题，不明白的时候，常常会从是否理解有误角度想，不会轻易质疑原文。而且因为没有实际做编目，所以应该没有您看得那么细。
请教一下，现在图书馆的多媒体资源也适合进行编目么？
当然啦。原则上，所有资源都可以通过OPAC提供访问的。主要是找到可行的实现方式。
大佬您好，我是一个图书馆学本科专业的学生，很感谢您的文章。