中美数图研讨班(2)·遗憾的绿宝石、教学效果评价

胡思乱想当不得真——事实是,绿宝石只是课程中的一个概念。Abby说,在美国的课程是十五周,所以可以用绿宝石真正地建一个数字图书馆。这回一门课只有三天,她的设想是有一个Lab,装好了绿宝石,至少能让大家玩上一天半天的,但是没有。只有遗憾了,有空自己钻研吧。

开班前担心自己上课会睡着,结果倒没那么糟,因为Abby其实是一个很有教学经验的老师,会根据学生的反应随时调整讲课、讨论与休息的时间。并且Abby也很专注,班中分十几个组,看她听小组讨论汇报似乎很随意,也不见做什么记录,但某组第二次讨论汇报时不声不响讲起更改了的专题时,她立马提问是不是改了、为什么要改。令我很是佩服!
自己的体验,点评教授网上的评价还是比较准确的:轻松度较高(授课时间较短)而帮助不大(内容较浅显,或者没有进一步展开)。和花生壳聊时的总结是:“知道的,原来就知道;不知道的,还是不知道。”

今天班主任邮发一张教学效果评价表,让各小组填写对Abby的意见与建议。总共十个评价内容,让填“评价”及“优点”、“缺点”。第一次看到这样的评价表,与大家共享:

1、教学目标具体明确,突出能力培养,宜于学员接受。
2、专业水平高,表达准确、熟练、清晰、易懂、通俗
3、 注意传授先进科学理论和先进成熟实用技术(概念和原理讲解是否准确、清楚,能否反映学科发展的最新动态和成果)
4、理论知识与实践教学结合得好
5、 教学内容选择设置是否合适(教材选择是否得当、有针对性)
6、充分利用现代教学手段和用具及板书提高教学效果
7、善于运用先进的教学方法启发学生思考、联想,引导学生积极参与教学,引发学习兴趣,增强学生自我学习的积极性
8、有效利用课堂时间对学生进行能力培养与训练
9、能根据学生状态及时调整教学,达到预期教学目标
10、您是否赞同教学中使用翻译助理?理由:

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网站:中美数字图书馆高级研讨班
博客:第三期中美数字图书馆高级研讨班

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好样的,中美数字图书馆高级研讨班

《中美数图研讨班(2)·遗憾的绿宝石、教学效果评价》上有4条评论

  1. 此次不知道的,下次再有人提到时,就有似曾相识之感,然后就懂了。嘻嘻!

  2. 中科院的这份评价表有水平,感觉就象专为MP定制的。以后有机会给学校建议采用,免得学校评教时学生与老师过不去。呵呵

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