BIBFRAME职能的表示方法(词表即将更新)

德国的 Adrian Pohl 在BIBFRAME邮件组询问,一个行为主体(Agent,施事者)有多个职能时,应当如何记录。比如作者兼插图者,是在一个“贡献”中列出多个职能,还是每个职能各做一个“贡献”。(How to record an Agent with more than one role? (2016-12-22))
Adrian Pohl 紧接着问了另一个关于职能的问题:在 BIBFRAME 2 中有没有与 BIBFRAME 1.0 中 bf:relator 对应的属性?目前最接近的是bf:role,但其值域是字符串,如果希望采用 MARC关系词URIs 是不能用的。(Recording roles with relator URIs and Bibframe 2.0 (2016-12-22))

对于职能的困惑,LC 的 Ray Denenberg 给出的回应是,bf2的bf:role等于bf1的bf:relator,因为现有文档过时了,LC马上会发布 BIBFRAME 词表的更新(BIBFRAME 2.1版?):
过去数月,我们在开发转换规范过程中,分析了 BIBFRAME 词表,在此过程中有些变化。我们计划尽早发布。
特别是,bf:role 现在是对象属性【值域不再是字符串】,bf:contributor 和 bf:creator 被排除【不在形式上区分贡献者与创作者,只以职能取值区分】。这是为了减少表达职能的不同方式。
所有贡献都通过 bf:contribution 属性引入(其客体是 bf:Contribution 类)。
关系词词表不会作为 BIBFRAME 本体的一部分、也不会导入 BIBFRAME本体。相反,LC将为自己实施 BIBFRAME 定义LC专用本体,会导入 BIBFRAME 本体和关系词。【LC会使用MARC关系词表,但其他采用 BIBFRAME 词表者可以使用其他关系词

对于前一个问题,Ray Denenberg 的答案是,每个职能各做一个“贡献”
如果一个“贡献”中有两个及更多职能说明,则是同一职能的两个不同表达(如两个不同URI)。
对“行为主体”也是如此,两个不同作者做两个“贡献”,只有当同一行为主体有不同表达时【比如一个VIAF,一个ISNI】,两个“行为主体”【的表达,其实是一个】才应当列在同一“贡献”中。

以下是 Ray Denenberg 所举“作者”职能的例子:
bf:contribution [
a bf:Contribution ;
bf:agent <http://id.loc.gov/rwo/agents/n85062876> ;
bf:role <http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut> ] ;

<http://id.loc.gov/rwo/agents/n85062876> [
a bf:Agent, bf:Person ;
rdfs:label “Gomes, Luísa Costa “ ] ;

<http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut> [
a bf:Role ;
rdfs:label “author” ] ;

如果其同时为“插图者”,需要同样再做一个 bf:contribution(以下例子为本人增补):

bf:contribution [
a bf:Contribution ;
bf:agent <http://id.loc.gov/rwo/agents/n85062876> ;
bf:role <http://id.loc.gov/vocabulary/relators/ill> ] ;

<http://id.loc.gov/vocabulary/relators/ill> [
a bf:Role ;
bf:Role ;
rdfs:label “Illustrator” ] ;

——— 编目员终于不用再了解格式了 ———
一开始看到关于BIBFRAME如何表达的讨论,看到BIBFRAME 1.0到2.0类和属性的交替,看到复杂的三元组表达,我就担心,这都要让编目员弄懂吗?
然后仔细看BF editor,只有RDA,根本就没有BF词表的痕迹。相信如果BF编辑器界面变化,也不会是词表由1.0到2.X变化所致。
因此我的结论是:编目员只要掌握编目规则就好,不需要像了解MARC一样了解BIBFRAME中有哪些类、哪些属性,哪些有类又有属性,比如“贡献”要这样表达:bf:contribution a bf:Contribution

中小学用云图书馆自动化系统:上海美国学校的Follett Destiny

前几天到长宁图书馆参加上海文献联合编目中心年会,介绍BIBFRAME最新进展,题为《BIBFRAME模型的演变:从FRBR到BIBFRAME2.0》。
会间休息时,校友、上海美国学校(SAS)中学图书馆助理岳MM找我,希望经常给她提供些图书馆专业方面的信息。当天给她邮件,除介绍中图学会、上图学会的中小学图书馆相关组织外,主推美国图书馆协会下属的学校图书馆协会(AASL),毕竟该校路子与国内差别很大,应该更接近美国的学校。

对该校图书馆采用什么样的系统管理很有兴趣,但该校网站的图书馆部分只是介绍,并无链接。后按岳MM提供的网址进入,标题栏有Follett Destiny的Logo,一个基于Web的云ILS。会前曾与邻座、也是来自国际学校图书馆的MM交谈,听起来用的也是云服务系统。对于工作人员不多的中小学图书馆,采用SaaS的托管系统确实是最佳选择。

根据Marshall Breeding的2016年图书馆系统报告(Library Systems Report 2016: Power plays),Follett公司主导着美国学校(K-12)图书馆,其自动化系统Destiny Library Manager用户达66,129家,其中2015年新增5,679家。Destiny还能集成电子书外借,从上海美国学校图书馆OPAC看,应该有电子书模块(需登录)。

Shanghai American School
网站首页有各校区链接,浦东小学、浦西小学、浦东中学 浦西中学,进入后各有很多网站链接,国内的中小学图书馆或可参考。
系统主体部分的目录查询(Library Search)是合一的,可以限定查不同校区或整个上海美国学校。
目录页左栏有5个选项:
– Library Search 搜索:目录(Catalog)
– Destiny Quest 探索:1排行榜 Top 10;2资源清单(本人收藏;公共清单);3新书 New Arrivals
– Destiny Discover 发现:发现系统(图书、数字资源、数据库、开放教育资源)(需登录;浦西中学可进入,查询无结果)
– WebPath Express 网络快讯:按主题、话题浏览的新闻
– Resource Lists 资源清单(与Destiny Quest的2内容相同):“公共清单”类似推荐书目,链接到OPAC

Library Search 查询方式3种:Basic基本查询,Power 高级查询,Visual 可视查询。可视查询是面向低龄读者的浏览式查询,学校图书馆OPAC特色。
详细书目页有书评功能(Reviews),实际是给图书评级(Rate this title,5星)。
看书目数据,几个特点:
– 索书号:采用杜威分类法,作者号取姓前3字母(也有一些采用纯字母的特别类别)
– 附注:注明适用读者级别(年级),包括:阅读/兴趣级别(grade level 年级),兰斯等级(Lexile Service分值)
– 附注:注明不同的推荐来源:如Booklist,School Library Journal,Wilson’s Children等。

ALCTS系列网络会议《从MARC到BIBFRAME》

LC开发中的BIBFRAME,曾吸引若干图书馆参与早期实验,也一直欢迎其他馆参与实施试验。另外,还有一些围绕BIBFRAME的独立项目,著名的如BIBFLOW、LD4L和最近的LD4P。
随着LC的BIBFRAME第2阶段试验即将开始,感觉BIBFRAME越来越接近走向实用。在此背景下,ALA的图书馆馆藏和技术服务协会(ALCTS)之继续教育委员会将举办系列网络会议:从MARC到BIBFRAME:聚焦关联数据。从10月12日到11月6日,连续6周、周三开讲,每次1小时。会议注册费(国际)单次$43/全部$172,但首次会议免费,由LC人员主讲,时长为1.5小时,可视为系列会议的广告。后5次主讲人来自实施过BIBFRAME实践项目的大学及BIBFRAME最初模型和词表的设计公司Zepheira,内容具有很强的实践性。

From MARC to BIBFRAME: Linked Data on the Ground
(注:第5、6场标题/主讲人/简介匹配有误,以下按本人理解互换)
第1场(2016-10-12) LC的BIBFRAME开发(主讲人Judith Cannan and Kirk Hess,LC合作与教学项目部、网络开发与MARC标准办公室)
关于LC的BIBFRAME首创项目,涉及BIBFRAME 2.0实施的进展,第2阶段试验的预期,专门格式(音像、录音、印刷品及照片)上的持续工作。也包括更大范围的其他BIBFRAME、关联数据和语义网项目,点评LC参与的LD4P项目,PCC的BIBFRAME工作组,以及RDA对BIBFRAME2的影响。

第2场(2016-10-19) 把链接放在关联数据(主讲人Nancy Lorimer,斯坦福大学元数据部主任,LD4P和LD4L核心成员)
报告涉及3个方面:1)从文本串移到链接实体和资源URI的重要性;2)传统规范控制和基于URI实体管理的区别;3)基于URI编目环境的工作流程的含义。

第3场(2016-10-26) 在MARC中嵌入URI:关联数据基础(主讲人Jackie Shieh,华盛顿大学图书馆资源描述协调人,现任PCC的MARC中URI工作组主席)
报告涉及4个方面:1)在MARC中插入URI/IRI的益处与挑战;2)在当前书目记录中插入URI/IRI的工作流程;3)批处理URI/IRI的工具;4)批插入URI/IRI的过程。专门针对准备MARC数据转移,专注于在MARC数据中嵌入HTTP URI,将涉及定义记录HTTP URI的子字段如$0、$4等。

第4场(2016-11-2) 如何从这里到BIBFRAME(主讲人Carl Stahmer,加州大学戴维斯分校数字学术部主任)
报告涉及4个方面:1)映射转换过程;2)可用转换工具;3)我们对不同测试工具的结果——所需技能、努力和成本要求、输出的准确性;4)以讨论工具之一排练转换过程。

第5场(2016-11-9) BIBFRAME建模与编码连续出版物(主讲人Xiaoli Li,加州大学戴维斯分校图书馆内容支持服务部联席主管,BIBFLOW项目主要成员)
报告涉及5个方面:1)连续出版物编目员使用BIBFRAME模型和词表遇到的问题;2)映射连续出版物到BIBFRAME的不懈努力;3)从MARC到BIBFRAME连续出版物转换的可能概念模型;4)在BIBFRAME环境中使用工具做连续出版物编目;5)BIBFRAME连续出版物记录样例。

第6场(2016-11-16) 关联数据编目工作流程(主讲人Gloria Gonzalez,Zepheira的图书馆策略师)
报告涉及4个方面:1)编目工作流程变化概述;2)RDA和BIBFRAME关系;3)使用BIBFLOW-Scribe关联数据编目界面的编目工作流程;4)评估员工配备和培训问题及需求。