教育部《中小学图书馆(室)规程》2018版发布(附内蒙古宣贯培训班)

教育部2018.5.31发布《中小学图书馆(室)规程》,这是对2003年版的修订。
大致对比两个版本,有如下主要差异:
更重视服务教师:图书馆的主要任务,增加了“协助教师开展教学教研活动”;图书资料配备不再提“以学生需求为主,兼顾教师”。
增加了大量阅读相关内容,包括“学校可根据需要设立阅读指导机构,指导和协调全校阅读活动的开展”。
信息化方面,取消了卡片目录相关内容,不再提“计算机管理”,改称“实行信息化、网络化管理”;取消了“将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档”的要求。
图书馆管理人员文化程度要求有所提高,“图书馆管理人员应当具备基本的图书馆专业知识与专业技能。中学图书馆管理人员应当具备大学本科以上文化程度,小学图书馆管理人员应当具备大学专科以上文化程度。”
藏书量要求基本持平、小有调整,生均册数小学25、初中35、完中40、高中45,不再区分一类、二类学校;每年新增图书比例由“不少于藏书标准的1%”(计算下来1.5-4.5本)改为“不少于一本”,更为务实。

—– 内蒙古自治区中小学图书馆(室)工作骨干人员培训班 —–
为宣传贯彻新版《规程》,内蒙古自治区教育厅教育装备技术中心于2018.10.15举办区中小学图书馆(室)工作骨干人员培训班,与会者一百余人。培训由起草专家组成员李小燕讲解《规程》,温州市教育装备和勤工俭学管理中心主任陈建淼介绍温州市中小学云图书馆,还有多个专家报告涉及阅读的不同方面。
我应邀讲图书馆基础工作。其实对中小学图书馆现状不太了解,对内蒙的更不了解。如何让听者能有收获,很费心思。为更有针对性,准备内容前先问主办方几个具体的现状问题,没有得到多少有效信息,牛刚科长只说要多讲概念。我觉得把握不了这个“概念”的含义,如果只是基本概念泛泛而谈,会比较空,但如果纯粹讲具体工作,就是平常做的事,没什么意思。先后做了两个版本,最后确定结合《规程》内容,在每个工作流程中提取若干基本概念,结合实践重点解说。基于之前获知区内中小学计算机系统应用不广的现状,有一些电子表格Excel应用的内容。到呼和浩特后,又抓住前一天晚餐时间向参会的各盟市领队了解情况,发现先前“获知”的信息可能不甚准确,但相信对自动化系统背后数据表及关联关系的介绍,也可用于对馆藏与借阅的定制分析,就没有修改PPT。
看参会名单,有相当部分不是图书馆员,而是来自电教中心、教研机构、教育局,是作为骨干接下来要去培训各中小学馆员的。讲课过程中拍PPT的学员不少,但看不出对报告的反应。结束后在电梯里偶遇2位学员发表感想(没认出我),其一说:太专业了,听得是懵的。想了下,如果没有实际做过,确实会是这样,但如果是馆员,就是无奈的结局了。
好在第二天离会前,和同是与会专家的太原五中张玲老师聊天。她针对我讲课中的内容提了些问题,交流的结果,让自己觉得讲的东西多少还是起了点作用,很欣慰。谢谢张玲老师!

国际图联2018年会推出的重要文件及网站

国际图联2018年会正在马来西亚吉隆坡召开(2018.8.24-30),会议期间发布或再推出一系列文件(有些有中文版)和网站,依新闻发布顺序:

1、IFLA Statement on Fake News(国际图联应对假新闻声明)
新闻报道:Build Skills, Fight Censorship: IFLA’s Response to Fake News (2018-8-25)
中文版新闻:增强各项技能,对抗审查制度:国际图联应对假新闻的对策
“网络虚假信息不仅影响个人决策而且危害社会舆论。然而与此同时,打击“假新闻”的概念又为限制言论自由的高压政策提供了借口。对此,行之有效的对策必须建立在更健全的媒体、信息素养以及对数字环境更强大自信的基础上,同时还要注意不要采取可能限制信息获取自由的措施。在这方面,图书馆大有可为。”
大有可为之处,就是提高信息素养,IFLA先前的相关文件:
2011:IFLA Media and Information Literacy Recommendations(中文版:国际图联媒介和信息素养建议书)
2017:IFLA Statement on Digital Literacy (18 August 2017)(国际图联数字素养声明)

2、Library Map of the World (LMW)(世界图书馆地图,网站)
新闻报道:Now available: Data, Stories and more with Country Pages from the IFLA Library Map of the World (2018-8-26)
中文版新闻:数据、报道及更多内容现已在国际图联世界图书馆地图国家页上推出
网站2017年IFLA年会发布。目前收录220万个图书馆(中国5909个,其中国家图书馆1、高校图书馆2914、公共图书馆2994)。
2018年新增栏目国家页(Countries),“包含对图书馆环境的简要概述,其中包括:图书馆系统、管理与资金模式、发展与政策优先事项以及图书馆界最新成果。此外,国家页将提供有关国家图书馆协会、国家图书馆、决策机构和图书馆支持组织的详情,以及有关图书馆政策与立法、教育与活动的信息”。
报道栏目(SD Stories)收录图书馆与联合国2030可持续发展目标(SDG)相关的“故事”,目前仅4个国家5个报道(为收集更多故事,IFLA另有指导讲故事的手册,见下6)。

3-4、IFLA Globe Vision(国际图联全球愿景报告) 和 IFLA Global Vision Ideas Store(国际图联全球愿意点子商店,网站)
新闻报道:Launched! IFLA Global Vision Ideas Store now live (2018-8-26)
新闻中文版:正式发布!国际图联全球愿景“点子商店”现已上线
IFLA Globe Vision:《全球愿景》目前只看到摘要(就是全文?):十大亮点和十大机遇中文版
国际图联全球愿意点子商店(网站):参与全球大讨论,截止期2018-9-30

5、Getting Started with the Marrakesh Treaty – a Guide for Librarians(《马拉喀什条约》入门:图书馆员指南)
新闻报道:Getting Started: New IFLA Guide on Making the Marrakesh Treaty Real (2018-8-27)
《马拉喀什条约》是针对视障者版权例外的国际条约,于2016年9月生效。中国于2013年6月28日最早一批签约,但一直没有批准(WIPO-Administered Treaties: Contracting Parties > Marrakesh VIP Treaty,80个签约国,未批准的一半以上)。因此中文版新闻也没有了?

6、Libraries and the Sustainable Development Goals: A Storytelling Manual(图书馆和可持续发展目标:讲故事手册)
新闻报道:Tell your story! 2019 offers a crucial opportunity for library advocacy (2018-8-27)
中文版新闻:讲述你的故事!2019年为图书馆宣传提供重要机遇
在前述世界图书馆地图(LMW)中,提交图书馆的故事,重点关注联合国2030年议程及其17个可持续发展目标(SDG),特别是2019年的高级别政治论坛将重点关注的教育、就业、平等和信息获取方面的内容。目的是向国家和国际领导人展示图书馆贡献的重要性,并有助于使图书馆赢得应有的认可。

7、IFLA Statement On Copyright Education and Copyright Literacy(中文版:国际图联关于版权教育和版权素养的声明
新闻报道:Accelerating Access: IFLA Releases Statement on Copyright Literacy (2018-8-27)
中文版新闻:加速访问: 国际图联发布关于版权素养的声明

8、IFLA’s Trend Report 2018 Update(国际图联趋势报告2018年更新版)
新闻报道:Facing the Future with Confidence: IFLA’s Trend Report Update 2018 (2018-8-28)
中文版新闻:满怀自信,面对未来:国际图联趋势报告2018年更新版
着重说明“不要预测,做好准备”【有点矛盾?】

9、Development and Access to Information (DA2I)(发展和信息获取)
新闻报道:Seizing Opportunities, Delivering Development: IFLA and the UN 2030 Agenda (2018-8-28)
中文版新闻:【抓住机遇,实现发展:国际图联和联合国2030年议程
本报告2017年发布。目的详见6“讲故事”。

国际图联2018年会,参见建中博客会议现场报道:
国际图联吉隆坡年会(一) (2018-08-25 09:46)
国际图联吉隆坡年会(二)图书馆不仅要服务社会,而且要影响社会 (2018-08-25 22:08)
国际图联吉隆坡年会(三)全球愿景报告发布 (2018-08-26 08:33)
国际图联吉隆坡年会(四) (2018-08-27 15:04)
国际图联吉隆坡年会(五)school7获得2018年度公共图书馆奖 (2018-08-28 12:45)

中国索引协会上海工作站培训会参会记

今天去上海交通大学出版社参加中国索引学会上海工作站成立后的首次培训会。

“索引、数据分析和评价”培训研讨会通知 (2018-5-26)

受邀在会上作个报告。在要求的主题范围内,报了“国际图联图书馆参考模型及其应用”的题目,设想与“索引”做些结合。第2天看到会议主题,因为觉得和LRM完全不搭,索性放松心情、专注讲LRM,不必很辛苦地班门弄斧。准备时以受众完全不了解FRBR为前提,在概述LRM的基础上,特别详细分析了新实体Nomen。在应用部分一是简介了RDA根据LRM的修订,用了昨天刚上线的RDA Toolkit测试版网站的截屏;二是以本馆开发中的“异构数字方志集成平台”作为3层FRBR化目录的实例。很高兴得到一些正面的反馈。

会议4个报告,个人特别感兴趣的是下午北京印刷学院王彦祥教授的“索引编制的途径与技巧”,因为4月份上海工作站成立会上听王教授讲过他的索引编制经历,很想详细了解他的编制方法和编制软件。2个多小时的内容,虽然实际编制的介绍不多,但加上问答环节,基本上了解了王教授的书后索引编制方法。王教授接下来3天(2018.6.16-18)将在复旦为研究生开设系列化索引课程,感兴趣者可前往旁听。详见:2018年索引编制培训
听完王教授报告后最直接的感受是,如果事先了解编制情况,就不会完全放弃自己最初以索引作引子讲LRM的设想了。

中国索引学会今年最大的事就是2018国际索引联盟峰会将于10月17-20日在上海举行。下午会前,王兰成教授来推广会议网站,并希望大家注册投稿:http://www.indexers.cn 或http://cnindex.allconfs.org

最后,不得不称赞会议团队的高效率。下午会议结束没多久,图文并茂的详细报道就在上海高校图书情报工作研究微信公众号上发布:
“索引、数据分析和评价”培训研讨会在上海交通大学出版社举行(2018-6-15)

——— 题外话:微信阻碍信息自由流动 ———
微信时代,搜索引擎竟然查不到会议信息,因为消息是发在微信公众号上的。这是我不喜欢微信的主要原因。虽然我花不少时间看微信上的信息,但我不会在上面开公众号,即使公众号的受众会远多于博客。因为微信就是个封闭的大谷仓,阻碍信息的自由流动。Web 2.0/Lib 2.0虽然已是久远年代的往事,但我心依旧。