温总理日本国会演讲之内容分析

没有看温总理日本国会演讲的现场播报,很巧的是看了铂程斋根据央视国际的文字转录,其中记录了所有的“掌声”(看网上其他报道,似乎没有这么细致)。联想起麦克法夸尔在《文化大革命的起源》中对老毛讲话掌声的分析,也想分析一番。虽然文字中没有以前新华社报道老毛讲话,用诸如“热烈鼓掌”、“长时间热烈鼓掌”、“全体起立长时间热烈鼓掌”之类修饰语,但从共计十一次掌声中,也可略看出些日本国会议员们的心情:

向长期以来为中日友好做出宝贵贡献的日本各界朋友表示衷心感谢和崇高敬意!(掌声)

如果说安倍晋三首相去年10月对中国的访问是一次破冰之旅,那么我希望我的这次访问能够成为一次融冰之旅(掌声)

为了友谊与合作,需要继承和发扬中日友好源远流长的历史传统。在绵延两千多年的交往中,中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴,促进了各自的发展和进步。(掌声)

中日两国友好交往历时之久、规模之大、影响之深,在世界文明发展史上是罕见的,这是我们共同拥有的历史传统和文明财富,值得倍加珍惜,代代相传,发展广大!(掌声)

战后有2008名日本孩子被遗弃在中国,成为孤儿,饱受战争创伤的中国人收留了他们,把他们从死亡线上拯救出来,并抚育成人。(掌声)

我们衷心希望日方以实际行动体现有关表态和承诺,中日合则两利,斗则俱伤,实现两国人民世代友好完全符合历史潮流和两国人民愿望,也是亚洲和国际社会的殷切期盼。(掌声)

中日友好关系的发展给两国人民带来了实实在在的利益,中国的改革开放和现代化建设得到了日本政府和人民的支持与帮助。对此,中国人民永远不会忘记。(掌声)

中国历来有“上德不德”、“讲信修睦”的优良传统,我可以负责任地告诉各位,中国高举和平发展合作的旗帜,坚持走和平发展的道路,推动建设和谐世界的决心永远不会改变!(掌声)

各位议员先生,在扬州大明寺鉴真纪念堂有一座石灯笼,是1980年日本唐昭提寺森本孝顺长老亲自送来的,亲自点燃的这盏灯与日本唐昭提寺的另一盏灯是一对,这对灯火至今仍在燃烧,长明不灭,遥相辉映,象征着中日两国人民世代友好的光明前景。(掌声)

贵国有句谚语:尽管风在呼啸,山却不会移动。中日两国关系的发展尽管经历过风雨和曲折,但中日两国人民友好的根基如同泰山和富士山一样,不可动摇!(掌声)

开辟中日关系的美好未来要靠两国政府和两国人民的不懈努力,让我们携起手来为实现中日世代友好,为开创中日战略互惠关系的新局面,为亚洲及世界的和平与发展而共同奋斗,谢谢大家!(掌声)

 

可以说,表达“友好”是演讲的主旋律,也获得一半以上的掌声;对日本表示欣赏的1次(相互学习、相互借鉴)、表示感谢的1次(日本政府和人民的支持与帮助);表示中国要和平发展的2次;说明中国对日本有恩的1次(战争孤儿;相比演讲中4个段落的篇幅,不知道是篇幅占多了,还是掌声偏少了)。

再看看没有“掌声”的段落,主要集中在实现“中日关系推向新的历史阶段,实现和平共处、世代友好、互利合作、共同发展”的五项原则:

第一,增进互信,履行承诺。

第二,顾全大局,求同存异。

第三,平等互利,共同发展。

第四,着眼未来,加强交流。

第五,密切磋商,应对挑战。

 

总结一下,结论是:

1、中日友好是双方政界共同期盼的;

2、日本政界对中国政府表达“和平”还是很在意的;

3、如何发展中日关系,共识似乎不多。

 对于第2点有点奇怪,中国有那么可怕吗?正在看黄仁宇的《中国大历史,忽必烈打到日本本土那是七、八百年前的事了,而且二次都以失败告终。或许那是除了二战战败后美国占领日本外,日本唯一被入侵的历史,因而刻骨铭心?

数字图书馆会议信息二则

去年参加了在清华大学举办的第三期“数字图书馆前沿问题高级研讨班”,大概因为留下了电子邮件的缘故,前些日子收到了今年的会议通知,8月13-17日在桂林举行。去年是扫盲,不得不去,今年不想再去,也就没在意。前几天图谋在博客上发布了会议信息,可去一看(数字图书馆前沿问题高级研讨班网站广西师大本次会议主页图谋博客上海市图书馆学会网站)。

昨天领导又告知“第三期中美数字图书馆高级研讨班”将于5月在上海举办,让我去参加。看那通知(中科院国家科学图书馆网站上海市图书馆学会网站),似乎还不是想去就让去的:

“符合条件的学员填写报名表,所在单位的领导填写推荐意见,签字盖章后在4月20日前以挂号信件方式寄送承办单位。主办和承办单位对学员的资历进行审核,4月底向合格者寄送《中美数字图书馆高级研讨班报到通知》”

是不是因为留有一些很“诱人”的想象空间的缘故呢:

“学员完成全部课程学习、成绩优秀,可以在交纳美国Syracuse大学规定的有关费用后,申请获得由美国Syracuse大学信息学院颁发的“数字图书馆高级证书”(Certificate for Advanced Study in Digital Libraries);学员完成全部课程学习、成绩优异,可以在交纳美国Syracuse大学规定的有关费用、进一步学习其他课程后,申请美国Syracuse大学图书情报学硕士学位(Master of Library and Information Science)”

活到老、学到老,那就先报名吧。4月20日报名截止,想要去的,赶快行动吧。

参见:2006清华大学数图研讨班系列

在OPAC中嵌入LibraryThing提供的相关链接

Tim在博客上说,他将在4月16-18日举行的Computers in Libraries 2007会议上发布一项LibraryThing的新“事物”(thing,Tim声称讨厌“产品”或“服务”的说法):LibraryThing for Libraries——无需与图书馆所用系统做后端集成,只通过Javascript标签生成的小部件(widget),就可以在OPAC界面提供一系列有用的链接。图书馆要做的只是向LibraryThing提供一个馆藏ISBN文档,以保证提供的链接是有效的,能链接到OPAC中实际存在的记录。
为了让观者能有一个直感,Tim制作了一个演示页,显示如果纽约公共图书馆OPAC(使用Horizon)上嵌入“相似图书”与“相关版本”二个小部件后,将是如何表现,大家可以与目前的实际界面做对比。

此“事物”基于LibraryThing长期以来对书目数据的挖掘,包括LibraryThing使用者们为书目附加的那些信息。作为一种实际上的产品或服务,此“事物”分为免费与付费二类。
“相关版本”基于thingISBN(类似于OCLC的xISBN,集中同一作品相关版本的FRBR化功能),当初thingISBN推出时,曾宣称永远免费,故此次仍免费。其它将在今后数月中陆续推出的付费功能包括:图书推荐、基于标签的浏览、分级(ratings)、评论等。

LibraryThing已收录图书超过1千万册,由于上载者多为普通人,故其中书目与公共图书馆馆藏最接近,所以在公共图书馆OPAC上使用效果应当比较好。
毕竟LibraryThing没有OCLC那么丰富的馆藏信息,可以随便弄点出来分析。Tim在2月底公布过LibraryThing的ISBN数据包,提供想要做对比者使用;也曾征求图书馆提供ISBN,似乎没有多大成效。Tim在美国本土没找到愿意合作的图书馆,只有二家海外的学术图书馆进行了测试。为推广服务,Tim允诺如果图书馆在下周给他数据(应当是ISBN集合吧),该馆将能有六个月的免费使用期。

似乎在Tim看来,LibraryThing所有的努力到了收获的时候了,但他又没有很大把握。尽管他声称“相关版本”功能免费,但他同时也说,如果图书馆都只用免费的功能、无人用付费功能,那他就无法承受了——他会收取带宽与ISBN存储费。到底付费功能如何收费?收多少,Tim文中没有透露。

见:Thingology (LibraryThing's ideas blog)
Sneak peek: LibraryThing for Libraries (2007-4-9)
New feed: Compare your library with LibraryThing (2007-2-26)

参见:
thingISBN――用户视角的FRBR化成果 (2006-7-2)
社会编目 Social Cataloging (2007-2-28)

又:最近FRBR Blog上连发数文,用数据比较thingISBN与xISBN,以下是第一篇:
Comparing xISBN and thingISBN

update: TALIS的
panlibus: LbraryThing introduces OPAC widgets – a trend?